Erfahrung und Begreifen in der politischen Bildung
Aspekte einer marxistischen Konzeption der Arbeiterbildung
Seiten
2020
epubli (Verlag)
978-3-7529-6164-5 (ISBN)
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Das Buch behandelt die Sinnfrage von marxistischer Arbeiterbildung in den späten 70er und 80er Jahren aus Sicht der Kritischen Psychologie, wie der Autor sie versteht.
Das Buch behandelt die Sinnfrage von marxistischer Arbeiterbildung in den späten 70er und 80er Jahren. Während in parteipolitischen und gewerkschaftlichen Seminaren die Inhalte im Vordergrund standen, wurde die Frage der sinnhaften Passung mit den je subjektiven Interessen nie gestellt. Im Buch wird anhand der Galperinschen Interiorisierungstheorie genau diese Schnittstelle zwischen Inhalt und subjektivem Sinn untersucht. Dabei stellt die Kritische Psychologie um Klaus Holzkamp das theoretische Konzept dar.
Auch wenn sich die Zeiten seither deutlich verändert haben, dialogorientiertes und "ganzheitliches" Lernen praktiziert werden, moderne Methoden und Formate Einzug gehalten haben, die Grundsatzfrage steht heute noch so aktuell wie damals: Was lerne ich und warum lerne ich? Was hat das Gelernte mit mir zu tun? Wem nutzt das Gelernte? Hilft das Gelernte, mich aus Einschränkungen zu befreien oder ist die moderne Art des Lernens nur eine Spielart, meine Selbstbefreiung auch weiterhin zu behindern?
Das Buch behandelt die Sinnfrage von marxistischer Arbeiterbildung in den späten 70er und 80er Jahren. Während in parteipolitischen und gewerkschaftlichen Seminaren die Inhalte im Vordergrund standen, wurde die Frage der sinnhaften Passung mit den je subjektiven Interessen nie gestellt. Im Buch wird anhand der Galperinschen Interiorisierungstheorie genau diese Schnittstelle zwischen Inhalt und subjektivem Sinn untersucht. Dabei stellt die Kritische Psychologie um Klaus Holzkamp das theoretische Konzept dar.
Auch wenn sich die Zeiten seither deutlich verändert haben, dialogorientiertes und "ganzheitliches" Lernen praktiziert werden, moderne Methoden und Formate Einzug gehalten haben, die Grundsatzfrage steht heute noch so aktuell wie damals: Was lerne ich und warum lerne ich? Was hat das Gelernte mit mir zu tun? Wem nutzt das Gelernte? Hilft das Gelernte, mich aus Einschränkungen zu befreien oder ist die moderne Art des Lernens nur eine Spielart, meine Selbstbefreiung auch weiterhin zu behindern?
Diplom-Pädagoge und Heilpraktiker für Psychotherapie. Verfolgt die Theorie der Kritischen Psychologie seit ihren Anfängen in den 70er Jahren und versucht, diese im beruflichen und therapeutischen Alltag umzusetzen.
| Erscheinungsdatum | 11.06.2020 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 313 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Holzkamp • Kritische Psychologie • Subjektwissenschaft |
| ISBN-10 | 3-7529-6164-3 / 3752961643 |
| ISBN-13 | 978-3-7529-6164-5 / 9783752961645 |
| Zustand | Neuware |
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