SLE: un approccio didattico per facilitare l‘emergenza delle lingue straniere
Dalla Teoria alla Pratica
Seiten
2020
Akademische Verlagsgemeinschaft München
978-3-96135-011-7 (ISBN)
Akademische Verlagsgemeinschaft München
978-3-96135-011-7 (ISBN)
Il manuale presenta un approccio all’apprendimento delle lingue straniere rivolto a princi-pianti adulti, basandosi in particolare sul pensiero complesso e sul socio-costruttivismo e attingendo da anni di esperienza con vari metodi non convenzionali. L’assunto chiave dell’approccio Scaffolded Language Emergence (SLE) è che una lingua non deve necessariamente essere “insegnata” o “appresa” in modo convenzionale, ma può in-vece “emergere”, ovvero autogenerarsi e autosostenersi mediante un uso autentico. Lo studio e l’applicazione di regole sono considerati più utili in una fase successiva d’apprendimento, mentre l’intuizione e il ragionamento abduttivo possono innescare un processo di apprendimento naturalistico, perfino negli adulti alle prese con una lingua straniera.
Erscheinungsdatum | 05.05.2020 |
---|---|
Reihe/Serie | Innovation in Didaktik, Theorie und Praxis von Sprache und Translation ; 6 |
Verlagsort | München |
Sprache | italienisch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 195 g |
Einbandart | Paperback |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Romanistik |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
Schlagworte | l'emergenza delle lingue straniere • l’emergenza delle lingue straniere • sette principi dell'SLE • sette principi dell’SLE • Structuro-Global Audio-Visual • Suggerimenti per la progettazione di un corso SLE |
ISBN-10 | 3-96135-011-6 / 3961350116 |
ISBN-13 | 978-3-96135-011-7 / 9783961350117 |
Zustand | Neuware |
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