Blick ins Buch

Die Intelligenzstruktur von Mittelschülern

Zur Gültigkeit des Berliner Intelligenzstrukturmodells (BIS)

Martin Huldi (Autor)

Buch | Softcover

193 Seiten

1997
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
978-3-906757-69-8 (ISBN)

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In dieser Arbeit werden die wichtigsten Kontroversen um die Intelligenzforschung diskutiert und geschichtlich eingeordnet - angefangen von Spearmans Zweifaktorentheorie bis zum Berliner Intelligenzstrukturmodell (BIS). Dieses vereinigt zentrale Annahmen mehrerer bisheriger Ansätze. Aufgrund einer repräsentativen Untersuchung bei Schweizer Mittelschülern werden eindrucksvolle Belege für die Gültigkeit des BIS erbracht und zugleich mögliche Weiterentwicklungen aufgezeigt. Von besonderem Interesse ist dabei, dass sich spezifische Kombinationen von BIS-Faktoren speziell dazu eignen, Schulleistungen in verschiedenen Fächern vorherzusagen.

Der Autor: Martin Huldi wurde 1960 in Basel geboren. Zwischen 1980 und 1988 Studium der Psychologie, Pädagogik und Rechtswissenschaft in Zürich. Assistent am Psychologischen Institut der Universität Zürich von 1989 bis 1996. Forschungsschwerpunkte: Testpsychologie, Intelligenzforschung, Schulpsychologie. Seit 1996 Tätigkeit als Kinder- und Jugendpsychologe.

Aus dem Inhalt: Welches sind die Vor- und Nachteile verschiedener Intelligenzmodelle? - Wie gut lässt sich das Berliner Intelligenzstrukturmodell auf Schweizer Mittelschüler anwenden? - In welchem Ausmass hängen Schulleistungen von Intelligenzaspekten und Interessen ab?

Erscheint lt. Verlag	1.6.1997
Verlagsort	Bern
Sprache	deutsch
Maße	220 x 150 mm
Gewicht	270 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Test in der Psychologie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Berliner • Charles Spearman • Gültigkeit • Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen • HC/Pädagogik/Bildungswesen • Huldi • Intelligenzforschung • Intelligenzstruktur • Intelligenzstrukturmodells • Intelligenztheorien • Mittelschülern
ISBN-10	3-906757-69-2 / 3906757692
ISBN-13	978-3-906757-69-8 / 9783906757698
Zustand	Neuware