Lese-/Rechtschreibstörung (LRS) (eBook)
195 Seiten
Hogrefe Verlag
978-3-8444-2721-9 (ISBN)
Das Vorgehen bei der familiären und schulischen Exploration sowie bei der Exploration des Betroffenen im Rahmen der klinischen Untersuchung wird geschildert. Testverfahren zur Erfassung der Lese- und/oder Rechtschreibleistungen sowie der Intelligenz werden beschrieben. Zudem wird auf die Diagnostik von psychischen Begleitstörungen sowie von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache eingegangen. Die Behandlungsleitlinien umfassen die familiäre, schulische und außerschulische Förderung, beschreiben wirksame Interventionsprogramme, gehen auf Ansätze zur Prävention und Frühförderung ein und nehmen auch Bezug auf die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Deutsch als Zweitsprache. Materialien, die zur Diagnostik und Therapie eingesetzt werden können, sowie ein Fallbeispiel runden den Leitfaden ab.
| Erscheint lt. Verlag | 21.1.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie | Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie |
| Verlagsort | Göttingen |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie |
| Schlagworte | Deutsch als Zweitsprache • Eingliederungshilfe • Frühförderung • Grundschule • Kinder- und Jugenpsychiatrie • Lese-Rechtschreibfähigkeit • Lese-Rechtschreibleistung • Leseschwäche • Lesestörung • Leseverständnis • Nachteilsausgleich • Notenschutz • Prävention • Rechtschreibschwäche • Rechtschreibstörung • Rechtschreibtest • Schule • Verhaltenstherapie • Vorschule |
| ISBN-10 | 3-8444-2721-X / 384442721X |
| ISBN-13 | 978-3-8444-2721-9 / 9783844427219 |
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