Gestaltpädagogik im Fremdsprachenunterricht

Pädagogische, psychologische und didaktische Grundlagen mit praktischen Beispielen aus dem DaF-Unterricht

Ivica Kolečáni Lenčová (Autor)

Buch | Softcover

240 Seiten

2022
EHP Edition Humanistische Psychologie (Verlag)
978-3-89797-110-3 (ISBN)

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Hier werden die Grundlagen des Gestaltpädagogik-Ansatzes vor dem Hintergrund der kreativ-humanistischen Tendenzen in heutigen Schulen vermittelt. Die Verbindung der Theorie mit zahlreichen Beispielen aus der Praxis wird den Studierenden, den praktizierenden Lehrer*innen und allen Interessent*innen einen neuen Zugang zum Fremdsprachenlernen durch Selbstreflexion, Selbsterkenntnis, Empathie, authentische Präsentation, Erkenntnis persönlicher Stärken und Schwächen, Selbstvergewisserung ermöglichen.Im Fokus steht die Erweiterung der persönlichen, sozialen und didaktischen Kompetenzen der Deutschstudierenden und Deutschlehrer*innen auf der Basis eines vertieften Verstehens von Menschen und deren kulturellen Hintergründen. In Handlungssituationen werden verschiedene Verfahren erlernt, u. a. die Arbeit mit dem kreativen Potential, die Differenzierung der Wahrnehmungsfähigkeit, die Vergegenwärtigung der eigenen Bildungsbiographie. Das persönlich bedeutsame Lernen in der Gruppe dient als Modell für die prozessorientierte Arbeit. Dem Umgang mit verschiedenen Künsten wird besondere Aufmerksamkeit gewidmet, denn gerade Kunst unterstützt die Erziehungsmethoden, mit ihrer vielfältigen Heterogenität, Mehrdimensionalität, Überschreitung und Umgestaltung der Realität und ihren zahlreichen Anstößen im emotional-affektiven Bereich.Es werden Methoden und Arbeitsformen dargestellt, in denen großer Wert auf sinnliche Wahrnehmung und Emotionen gelegt wird und mit denen man dem interaktiven und interkulturellen Fremdsprachenunterricht am nächsten kommt.Gestaltpädagogische Verfahren werden durch Illustrationen und Schülerarbeiten ergänzt. Mit vielen Fallbeispielen sowie Anregungen und Tipps für die Praxis des Lehrens und des Lernens.»Ich finde es wichtig, dass man Gestaltpädagogik im Fremdsprachenunterricht nicht nur als eine Methode, die man ab und zu einsetzt, sondern als 'Unterrichtsstil' wahrnimmt. Dann wird der Fremdsprachenunterricht zu einem Ort, an dem man sich als ganze Persönlichkeit im sozialen Umfeld realisieren und entfalten kann.«

Doc. PhDr. Ivica Kolečáni Lenčová, PhD., Professorin am Lehrstuhl für deutsche Sprache und Literatur der Pädagogischen Fakultät der Comenius-Universität in Bratislava, arbeitet in der Lehrerausbildung zukünftiger Deutschlehrkräfte; Lehr- und Forschungsschwerpunkte: Fremdsprachendidaktik, DaF-Didaktik und -methodik, neue Ansätze und Unterrichtsmodelle, Gestaltpädagogik im Fremdsprachenunterricht, Visual Literacy, Ästhetisches Lernen (Literaturdidaktik im Kontext der postkommunikativen interaktiven Didaktik, bildende Kunst im DaF-Unterricht, Umgang mit künstlerischen Artefakten im Medienverbund); arbeitet als Gutachterin in nationalen Kommissionen; Redaktionsmitglied der Zeitschrift Brünner Hefte; Mitglied im wissenschaftlichen Beirat der Zeitschrift für Gestaltpädagogik; Beteiligung an zahlreichen internationalen und nationalen Projekten (u.a. auch im Bereich der Gestaltpädagogik); mit Beiträgen auf nationalen und internationalen Kongressen und Tagungen, Gastdozentin an zahlreichen Universitäten (Prag, Brünn, Ragusa, Wroclaw, Mexico-City etc.); Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut in Bratislava und mit einem Verlag (Lektorin und Workshop-Leiterin, Tutorin und Mitautorin); Autorin und Mitautorin zahlreicher Publikationen (6 Monographien, etwa 45 wissenschaftlicher Studien, über 50 Fachartikel, 25 Lehrwerke für Grund- und Mittelschulen etc.).

Aus dem Inhalt
Humanistische Orientierung der Schule
Humanistische Pädagogik
Gestaltpädagogik
Prozessorientierung
Inklusion und gestaltpädagogische Ansätze
Didaktisches Modell
Kreative Medien
Identifikation
Fantasiereise und Fantasieübung
Selbstwahrnehmung und Wahrnehmung der anderen
Körperkontakt
Rollenspiel
Psychodrama
Panoramatechnik
Landkartetechnik
Kompetenzerweiterung der Fremdsprachenlehrer*in
Grammatik gestaltpädagogisch
Schreibspiele

»Entwickelt den gestaltpädagogischen Ansatz weiter und integriert ihn in ihr Konzept von Sprachvermittlung für nicht-muttersprachliche Lernende. Ihr Einfluss stärkt nicht nur die Humanisierung und Personalisierung in einzelnen Klassen, sondern wirkt sich auch auf die Konzeption insbesondere von solchen Schulen aus, die sich dem Inklusionsgedanken besonders verpflichtet fühlen.« (Ute Kienzl)

Erscheinungsdatum	30.09.2019
Reihe/Serie	EHP - Edition Humanistische Psychologie
Zusatzinfo	Abb., Tabellen
Verlagsort	Gevelsberg
Sprache	deutsch
Maße	168 x 246 mm
Gewicht	450 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Deutsch für Ausländer • Fremdsprachenunterricht • Gestalt-Ansatz • Gestaltpädagogik • Gestalttherapie • Spracherwerb
ISBN-10	3-89797-110-0 / 3897971100
ISBN-13	978-3-89797-110-3 / 9783897971103
Zustand	Neuware