Vorläufer der Intelligencija?! (eBook)

Bildungskonzepte und adliges Verhalten in der russischen Literatur und Kultur der Aufklärung

Hilmar Preuß (Autor)

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2014 | 1. Auflage
432 Seiten
Frank & Timme (Verlag)
978-3-7329-9971-2 (ISBN)

Infos

Ab Mitte des 18. Jahrhunderts wurden in der russischen Literatur verstärkt Bildungskonzepte diskutiert. Eine bloße Übernahme westlicher Modelle erwies sich als unpraktikabel. Die Spezifik der russischen Kultur erforderte deren gezielte funktionale Modifikation. Wie nun rezipierten und adaptierten adlige Aufklärer wie N. I. Novikov, A.N. Radi??ev, M. N. Murav'ev oder N. M. Karamzin Bildungskonzepte, Ideen und Institutionen? Auf welche Art agierten E. R. Da?kova und M.V. Su?kova - als erste brisante Texte publizierende Autorinnen - in diesem Kontext? Wie gestalteten sich Vermittlungen zwischen Gelehrtenkultur und Adelsmilieu? Schien es aus alternativer anthropologischer Perspektive möglich, einen zugleich einfühlsamen Menschen und mündigen Bürger/Staatsdiener hervorzubringen?

Hilmar Preuß studierte Russistik, Arabistik, Islamwissenschaften und Fachübersetzen an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Dort lehrt und forscht er seit 2006 am Seminar für Slavistik und promovierte 2012 über Aufklärung, Bildungskonzepte und SchriftstellerInnen in der russischen Literatur und Kultur im 18./19. Jh. Derzeit beteiligt er sich an einem Projekt über Empathie und Tabu(bruch).

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 8
1 Einleitung 14
2 Aleksandr Sumarokov (1717–1777): Das Experiment adligen professionellen Schreibens und das Konzept von Bildung des Adels als Funktionselite (O blagorodstve) 62
3 Ekaterina Daškova (1743–1810): Bildungsbeflissene Frau, ambitionierte Kulturpolitikerin und Präsidentin zweier Akademien (O smysle slova „vospitanie“) 98
4 Marija Suškova (1752–1803): Eine der ersten russischen Dichterinnen und ihr Beitrag zur kulturpolitischen Debatte (Stansy Na u?reždenie Rossijskoj Akademii) 136
5 Nikolaj Novikov (1744–1818): Autor, Publizist und Verleger – aufklärerisches Engagement im Kontext des Moskauer Freimaurerkreises (O vospitanii i nastavlenii detej) 176
6 Denis Fonvizin (1743/45–1792): Erfolgreicher Komödienautor, Bildungskritiker und Erziehungsvisionär (Vybor guvernera) 214
7 Aleksandr Radiš?ev (1749–1802): Das Konzept des empathischen Menschen und „mündigen Staatsbürgers“ (Putešestvie iz Peterburga v Moskvu) 248
8 Michail Murav’ev (1757–1807): Bildungspräferenzen und -konzepte eines universal gebildeten Schriftstellers, Aufklärers und Bildungspolitikers (?milievy pis’ma – Obitatel’ predmest’ja – Bernovskie pis’ma) 290
9 Nikolaj Karamzin (1766–1826): Professioneller Schriftsteller und Reichshistoriograf mit kulturpolitischen Ambitionen (?uvstvitel'nyj i cholodnyj. Dva charaktera) 334
10 Fazit 374
?????? 384
Literaturverzeichnis 392
Abbildungsverzeichnis 424
Abkürzungen 428

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 31.1.2014
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft
• ISBN-10: 3-7329-9971-8 / 3732999718
• ISBN-13: 978-3-7329-9971-2 / 9783732999712