Lernerlexikographie kontrastiv: Deutsch-Spanisch
Theoretische und methodologische Grundlagen zur Erstellung eines onomasiologisch-konzeptuell orientierten, zweisprachig-bilateralen Produktionswörterbuches
Seiten
2025
|
1. Auflage
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-8233-8022-1 (ISBN)
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-8233-8022-1 (ISBN)
- Noch nicht erschienen (ca. Februar 2025)
- Versandkostenfrei
- Auch auf Rechnung
- Artikel merken
Der Band präsentiert die wissenschaftlichen und methodologischen Grundlagen, auf denen das zweisprachig-bilaterale Lernerwörterbuchprojekt DICONALE aufbaut. Es handelt sich um ein
onomasiologisch-konzeptuell- und szenenorientiertes Online-Konsultationssystem verbaler und deverbaler Lexeme des Deutschen und Spanischen, das eine mehrstufig-modular organisierte
Kodierungs- und Konsultationsstruktur besitzt und neben der Information zu paradigmatischen Sinnrelationen in besonderem Maße die syntagmatisch-kombinatorischen lexikalischen Relationen fokussiert.
Diese neuartige lexikographische Ressource stellt den Lernenden in verschiedenen Modulen inter- und intralinguale Information bereit, die nicht nur die Suche nach geeigneten Ausdrucksmitteln und deren adäquaten Auswahl aus der lexikalischen Vielfalt erleichtert, sondern auch kontrastiv relevante Hilfestellungen bei der korrekten Anwendung ermöglicht.
Mit der Studie werden nicht nur Einblicke in verschiedene lexikographische Aufgabenbereiche in Verbindung mit der Erstellung einer innovativen Online-Ressource für den Produktionsprozess in der Fremdsprache Deutsch bzw. Spanisch angeboten, sondern gleichzeitig neue Wege für die aktuelle Online-Lernerlexikographie zur Diskussion gestellt.
onomasiologisch-konzeptuell- und szenenorientiertes Online-Konsultationssystem verbaler und deverbaler Lexeme des Deutschen und Spanischen, das eine mehrstufig-modular organisierte
Kodierungs- und Konsultationsstruktur besitzt und neben der Information zu paradigmatischen Sinnrelationen in besonderem Maße die syntagmatisch-kombinatorischen lexikalischen Relationen fokussiert.
Diese neuartige lexikographische Ressource stellt den Lernenden in verschiedenen Modulen inter- und intralinguale Information bereit, die nicht nur die Suche nach geeigneten Ausdrucksmitteln und deren adäquaten Auswahl aus der lexikalischen Vielfalt erleichtert, sondern auch kontrastiv relevante Hilfestellungen bei der korrekten Anwendung ermöglicht.
Mit der Studie werden nicht nur Einblicke in verschiedene lexikographische Aufgabenbereiche in Verbindung mit der Erstellung einer innovativen Online-Ressource für den Produktionsprozess in der Fremdsprache Deutsch bzw. Spanisch angeboten, sondern gleichzeitig neue Wege für die aktuelle Online-Lernerlexikographie zur Diskussion gestellt.
Meike Meliss ist Professorin für germanistische Sprachwissenschaft und Grammatik an der Universität Santiago de Compostela (Spanien).
| Erscheinungsdatum | 30.09.2019 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Studien zur kontrastiven deutsch-iberoromanischen Sprachwissenschaft (SkodiS) ; 4 |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 150 x 220 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Romanistik |
| Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft | |
| Schlagworte | Deutsch • Fremdsprachendidakti • Fremdsprachendidaktik • Grammatik • Lernerlexikographie • Lexikographie / Lexikologie • Spanisch • Sprachwissenschaft |
| ISBN-10 | 3-8233-8022-2 / 3823380222 |
| ISBN-13 | 978-3-8233-8022-1 / 9783823380221 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
Buch | Softcover (2022)
De Gruyter (Verlag)
CHF 27,90
Deutsch – Französisch – Italienisch – Spanisch
Buch | Softcover (2023)
Narr Francke Attempto (Verlag)
CHF 39,15
