Therapeutische Geschichten in der KVT mit Kindern (eBook)

60 Metaphern für das Grundschulalter. Mit E-Book inside

Angelika A. Schlarb (Autor)

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2017 | 1. Auflage
264 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-621-28419-6 (ISBN)

Infos

Therapeutische Geschichten sind in der Psychotherapie von Kindern und Jugendlichen ein besonders geeignetes Hilfsmittel. Die Kinder und Jugendlichentherapeutin Angelika Schlarb arbeitet mit selbst entwickelten Geschichten und Metaphern, um Störungsmodelle und Interventionen altersgerecht zu vermitteln. Diese können direkt eingesetzt, aber auch individuell angepasst oder weiterentwickelt werden. Ihre Geschichten richten sich an Kinder im Grundschulalter und sind störungsspezifisch geordnet. Es wird jeweils vermittelt, wie die Geschichte einzusetzen ist und welches Ziel sie verfolgt.

Prof. Dr. Angelika Schlarb, Dipl.-Psych., Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, Universität Bielefeld

Inhalt

Inhaltsübersicht 6
Inhalt 8
Vorwort 14
I Kognitive Verhaltenstherapie bei Grundschulkindern 16
1 Grundvoraussetzungen für die Arbeit mit Metaphern in der Therapie mit Grundschulkindern 18
2 Kognitives Umstrukturieren im Grundschulalter 20
2.1 Metaphern in der Psychotherapie 20
2.2 Metaphern in der KVT mit Kindern 21
2.3 Metaphernarten und Metaphern in verschiedenen Kontexten 22
2.4 Allgemeine Prinzipien der Metaphernkonstruktion 24
3 Metaphern im Rahmen von Therapieprogrammen 28
3.1 Aufmerksamkeit lernen mit Taifun dem kleinen Drachen 28
3.2 Schlafen lernen mit Kalimba dem Leoparden 28
3.3 Den Kopfschmerz bewältigen mit MigKi der Schildkröte 29
3.4 Bauchschmerzen bewältigen mit Hugo dem Zauberelefanten 29
4 Evaluation und empirische Belege zur Wirksamkeit von Metaphern 30
II Allgemeine und störungsspezifische Metaphern 32
5 Metaphern zum therapeutischen Prozess 34
5.1 Übergeordnete Metaphern 34
5.2 Symptomunspezifische Metaphern 37
6 Aufmerksamkeitsstörungen 41
6.1 Grundlagen 41
6.2 Metaphern für Grundschulkinder mit AD(H)S 42
7 Störung des Sozialverhaltens 74
7.1 Grundlagen 74
7.2 Metaphern für Grundschulkinder mit einer Störungdes Sozialverhaltens 75
8 Angststörungen 94
8.1 Grundlagen 94
8.2 Metaphern für Grundschulkindern mit Angststörungen 96
8.3 Metaphern für Grundschulkinder mit Trennungsängsten 122
9 Zwangsstörungen 134
9.1 Grundlagen 134
9.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Zwangsstörungen 135
10 Depression 144
10.1 Grundlagen 144
10.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Depression 145
11 Enuresis 168
11.1 Grundlagen 168
11.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Enuresis 169
12 Essstörungen 191
12.1 Grundlagen 191
12.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Essproblemen oder Essstörungen 192
13 Belastungsstörungen 205
13.1 Grundlagen 205
13.2 Metaphern für Grundschulkinder mit einer Belastungsstörung 206
14 Schlafstörungen 221
14.1 Grundlagen 221
14.2 Metaphern für Grundschulkinder mit Schlafstörungen 222
15 Schmerzstörungen 238
15.1 Grundlagen 238
15.2 Metaphern für Grundschulkinder mit einer Schmerzstörung 239
Literatur 258

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 9.3.2017
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• ISBN-10: 3-621-28419-2 / 3621284192
• ISBN-13: 978-3-621-28419-6 / 9783621284196