Blick ins Buch

Sprach- und Fachlernen im naturwissenschaftlichen Unterricht

Umgang von Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen mit Bildungssprache

Anna Pineker-Fischer (Autor)

Buch | Softcover

XVII, 389 Seiten

2017 | 1. Aufl. 2017
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-16352-5 (ISBN)

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Umgang von Lehrpersonen in soziokulturell heterogenen Klassen mit Bildungssprache

Anna Pineker-Fischer untersucht bildungssprachliche Anforderungen und Unterstützungsmaßnahmen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation. Der wissenschaftliche Ertrag der Arbeit liegt in der umfassenden und systematischen Analyse von theoretischen Aspekten einer sprachförderlichen Unterrichtsinteraktion. Des Weiteren leistet das Werk einen Beitrag zur empirischen Klärung der Frage, welche Kategorien und welche Instrumente sich für eine Untersuchung der kognitiven und sprachlichen Seite der Unterrichtsinteraktion im Fach Chemie eignen. Exemplarisch werden Möglichkeiten für einen sprachsensiblen Fachunterricht aufgezeigt.

Dr. Anna Pineker-Fischer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen. Nach ihrem Lehramtsstudium war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bielefeld und hat dort an der Fakultät für Erziehungswissenschaft promoviert.

Systematisierung von Alltags-, Bildungs- und Fachsprache.- Sprachliche und kognitive Anforderungen in der naturwissenschaftlichen Unterrichtskommunikation.- Grundelemente eines sprachsensiblen Fachunterrichts.- Empirische Befunde zum Zusammenhang von Sprach- und Fachlernen.

Erscheinungsdatum	09.01.2017
Zusatzinfo	XVII, 389 S. 68 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	546 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Bildungssprache • Cognition and cognitive psychology • Education • Language Teaching • Language teaching and learning • Learning & Instruction • Learning and Instruction • Learning & Instruction • Naturwissenschaftlicher Unterricht • Scaffolding • science education • Science: general issues • Sprachförderung • Sprachhandlungen • Sprachsensibler Fachunterricht • Teaching of a specific subject • Teaching skills and techniques • Unterrichtskommunikation
ISBN-10	3-658-16352-6 / 3658163526
ISBN-13	978-3-658-16352-5 / 9783658163525
Zustand	Neuware