Spieltherapie (eBook)

Geleitetes individuelles Spiel in der Verhaltenstherapie. Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial

Silvia Höfer (Autor)

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2016 | 2. Auflage
248 Seiten
Beltz (Verlag)
978-3-621-28350-2 (ISBN)

Infos

Das Spiel ist für Kinder ein wichtiges Medium, mit dem sie sich neuen Erfahrungen stellen, Lern- und Übungsprozesse vertiefen sowie Erlebnisse verarbeiten. Dieses ganzheitliche, hoch motivierte Lernen kann für therapeutische Prozesse als Ergänzung zur Kognitiven Verhaltenstherapie gezielt genutzt werden. Nach einer Einführung zu Spiel und Spieltherapie folgt die Darstellung der konkreten Umsetzung der spieltherapeutischen Elemente im therapeutischen Prozess mit vielen Fallbeispielen und Therapiedialogen. Störungsspezifische Therapieprozesse verdeutlichen die Einbindung des »Geleiteten Individuellen Spiels« (GIS) in verhaltenstherapeutische Gesamtbehandlungen. Aus dem Inhalt: Grundlagen des kindlichen Spiels - Aufgaben des Spiels im therapeutischen Kontext - Das Spiel in der Kindertherapie - Interventionsebenen und Spielprozess in der Kinder-Verhaltenstherapie - Merkmale des Geleiteteten individuellen Spiels Therapeutenvariablen - Wirkfaktoren des Geleiteten individuellen Spiels - Diagnostik - Therapeutische Interventionen - Fallbeispiele

Silvia Höfer, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT), ist in eigener Praxis tätig. Fort- und Ausbildungstätigkeit an verschiedenen Instituten sowie über viele Jahre nebenamtliche Dozententätigkeit an der Dualen Hochschule Stuttgart, FB Sozialwesen.

Inhalt

Inhalt 8
Vorwort 10
Vorwort zur 2. Auflage 12
Teil I Individuelles Spiel und Kognitive Verhaltenstherapie 14
Einführung 16
1 Grundlagen des kindlichen Spiels 18
1.1 Entwicklungspsychologische Aspekte des Spiels 18
1.2 Neurobiologische Erkenntnisse 29
1.3 Zusammenfassung 33
2 Aufgaben des Spiels im therapeutischen Kontext 36
2.1 Neues ausprobieren 36
2.2 Lernen und Üben 44
2.3 Verarbeiten von Erfahrungen 48
2.4 Entwicklungsbezogene und emotionale Themenkomplexe im therapeutischen Spiel 61
3 Das Spiel in der Kindertherapie 70
3.1 Das Spiel innerhalb der analytischen Kindertherapie 70
3.2 Das therapeutische Sandspiel 72
3.3 Personenzentrierte Spieltherapie 74
3.4 Das Spiel innerhalb der gestalttherapeutischen Kinderbehandlung 76
3.5 Theraplay 77
3.6 Heilpädagogische Spieltherapie 77
3.7 Hypnosystemische Therapie mit Kindern 78
3.8 Das Spiel innerhalb der systemischen Therapie 79
3.9 Bisherige Überlegungen zum Spiel innerhalb der Verhaltenstherapie 81
4 Interventionsebenen und Spielprozess in der Kinder-Verhaltenstherapie 86
4.1 Verhalten 88
4.2 Kognition 96
4.3 Emotion und Körperempfinden 99
4.4 Struktur- und Prozessebene 104
Teil II Das Geleitete individuelle Spiel (GiS) innerhalb der Kinder- und Jugendlichenverhaltenstherapie 118
5 Merkmale des Geleiteten individuellen Spiels 120
5.1 Klientel und äußerer Rahmen 120
5.2 Grundlegende Merkmale des Geleiteten individuellen Spiels 121
5.3 Setting 123
6 Therapeutenvariablen 126
6.1 Haltung und übergeordnete Aufgaben 126
6.2 Kompetenz 127
6.3 Therapeutische Aufgaben 130
7 Wirkfaktoren des Geleiteten individuellen Spiels 132
7.1 Spieltypische Wirkfaktoren 132
7.2 Therapeutische Wirkfaktoren 137
8 Diagnostik 148
8.1 Eingangsdiagnostik 151
8.2 Verlaufskontrolle 163
8.3 Abschlussdiagnostik 182
9 Therapeutische Interventionen im Geleiteten individuellen Spiel 184
9.1 Arbeit mit dem Kind/Jugendlichen 184
9.2 Arbeit mit den Bezugspersonen 194
Teil III Anwendung 200
10 Fallbeispiele 202
10.1 Depressive Episode 203
10.2 Mittelgradige depressive Episode 209
10.3 Spezifische Phobie 212
10.4 Posttraumatische Belastungsstörung 220
10.5 Hyperkinetische Störung/einfache Aufmerksamkeitsstörung 226
10.6 Soziale Ängstlichkeit im Kindesalter 230
10.7 Störungdes Sozialverhaltens mit oppositionellem Verhalten 237
Literatur 242
Sachwortverzeichnis 248
Arbeitsmaterialien 250

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 9.9.2016
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften
• ISBN-10: 3-621-28350-1 / 3621283501
• ISBN-13: 978-3-621-28350-2 / 9783621283502