Entwicklung von Einstellungen gegenüber verantwortungsvoller Führung
Eine Design-based Research Studie in der Executive Education
Seiten
2015
|
1. Aufl. 2016
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-11979-9 (ISBN)
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-11979-9 (ISBN)
Eine Design-based Research Studie in der Executive Education
Saskia Raatz analysiert die Entwicklung von
Einstellungen gegenüber verantwortungsvoller Führung als didaktische Zieldimension.
Implikationen aus der sozialpsychologischen Einstellungsforschung sowie
theoretische und empirische Analysen zu den Herausforderungen verantwortungsvollen
Handelns werden in einem Praxisbeispiel konkret umgesetzt und mehrfach erprobt.
In Programmen der Business- und Executive Education ist eine Dominanz
einseitiger Wissensvermittlung sowie mangelnder Werteorientierung
festzustellen, welche Führungskräfte nur begrenzt auf die Komplexität ihrer
beruflichen Praxis vorbereitet. In einer Kooperation mit dem Executive MBA der
Universität St.Gallen (HSG) entstehen deshalb innovative Unterrichtskonzepte
für zwei thematisch konträre Module sowie auf ähnliche Kontexte übertragbare
Gestaltungsprinzipien.
Saskia Raatz analysiert die Entwicklung von
Einstellungen gegenüber verantwortungsvoller Führung als didaktische Zieldimension.
Implikationen aus der sozialpsychologischen Einstellungsforschung sowie
theoretische und empirische Analysen zu den Herausforderungen verantwortungsvollen
Handelns werden in einem Praxisbeispiel konkret umgesetzt und mehrfach erprobt.
In Programmen der Business- und Executive Education ist eine Dominanz
einseitiger Wissensvermittlung sowie mangelnder Werteorientierung
festzustellen, welche Führungskräfte nur begrenzt auf die Komplexität ihrer
beruflichen Praxis vorbereitet. In einer Kooperation mit dem Executive MBA der
Universität St.Gallen (HSG) entstehen deshalb innovative Unterrichtskonzepte
für zwei thematisch konträre Module sowie auf ähnliche Kontexte übertragbare
Gestaltungsprinzipien.
Dr. Saskia Raatz war wissenschaftliche Projektleiterin am Institut für Wirtschaftspädagogik und beim swiss center for innovations in learning (scil) der Universität St.Gallen (HSG).
Design-based Research.- Einstellungsentwicklung gegenüberverantwortungsvoller Führung.- Schrittweise Entwicklung, Erprobung und Evaluationvon didaktischen Designs im Praxisfeld. Fall- und modulübergreifende Analyse sowie Ableitungvon Gestaltungsprinzipien.
| Erscheinungsdatum | 11.01.2016 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XXII, 486 S. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 663 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie | |
| Schlagworte | Business- und Executive Education • Didaktik • Didaktischen Designs im Praxisfeld • Education • Erwachsenenbildung • Führungskräfteentwicklung • higher education • leadership development • Learning & Instruction • Learning and Instruction • Learning & Instruction • Methodology of the Social Sciences • Personalführung • Sozialpsychologischen Einstellungsforschung |
| ISBN-10 | 3-658-11979-9 / 3658119799 |
| ISBN-13 | 978-3-658-11979-9 / 9783658119799 |
| Zustand | Neuware |
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