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Neue Medien und kindliche Entwicklung (eBook)

Ein Überblick für Therapeuten, Pädagogen und Pädiater
eBook Download: PDF
2015 | 1. Aufl. 2015
X, 44 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-11150-2 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Neue Medien und kindliche Entwicklung - Martina Zemp, Guy Bodenmann
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Dieses Essential zeigt, welche Konsequenzen die Nutzung von Fernseher, Computer und Internet für Kinder und Jugendliche hat - und was Fachleute Eltern raten können. Aus wissenschaftlicher Perspektive wird deutlich, dass die Nutzung von gewaltbetonten Medien ein Prädiktor für aggressives Verhalten bei Heranwachsenden ist, neuen Medien ein Suchtpotenzial innewohnt und exzessive Mediennutzung den kindlichen Schulleistungen abträglich sein kann. Entscheidend sind jedoch die Häufigkeit der Nutzung und der Medieninhalt. Vor diesem Hintergrund stehen Eltern in der Pflicht, klare Strukturen bezüglich Form, Inhalt und Dauer der Mediennutzung ihrer Kinder durchzusetzen.

Prof. Dr. Martina Zemp ist Juniorprofessorin für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie an der Universität Mannheim. Prof. Dr. Guy Bodenmann ist Ordinarius für Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche & Paare/Familien an der Universität Zürich.

Prof. Dr. Martina Zemp ist Juniorprofessorin für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie an der Universität Mannheim. Prof. Dr. Guy Bodenmann ist Ordinarius für Klinische Psychologie mit Schwerpunkt Kinder/Jugendliche & Paare/Familien an der Universität Zürich.

Vorwort 6
Was Sie in diesem Essential finden können 8
Inhaltsverzeichnis 9
Kapitel-1 11
Machen neue Medien aggressiv? 11
1.1 Aktueller Forschungsstand zu den Auswirkungen von aggressiven Medieninhalten 11
1.2 Theoretische Hintergründe und Erklärungsmechanismen 13
Kapitel-2 17
Machen neue Medien süchtig? 17
2.1 Das Suchtpotenzial neuer Medien 17
2.2 Internetabhängigkeit 18
2.3 Erkennung von Frühwarnsignalen 20
Kapitel-3 22
Machen neue Medien dumm? 22
3.1 Apparate im Kinderzimmer 23
3.2 Unterhaltungsfernsehen und kindliche Aufmerksamkeit 23
Kapitel-4 26
Machen neue Medien hyperaktiv? 26
Kapitel-5 29
Positive Effekte von neuen Medien auf Kinder und Jugendliche 29
5.1 Edukative und prosoziale Fernsehprogramme 29
5.2 Positive Effekte von Computerspielen und computerbasiertem Lernen 30
Kapitel-6 33
Gefahrenpotenzial eindämmen: Was Eltern und Professionelle tun können 33
6.1 Maßnahmen seitens Eltern und Erziehenden 33
6.2 Professionelle Maßnahmen 37
Kapitel-7 40
Zusammenfassung und Schlusswort 40
Was Sie aus diesem Essential mitnehmen können 43
Literatur 44

Erscheint lt. Verlag 14.9.2015
Reihe/Serie essentials
essentials
Zusatzinfo X, 44 S.
Verlagsort Wiesbaden
Sprache deutsch
Themenwelt Geisteswissenschaften Psychologie Entwicklungspsychologie
Medizin / Pharmazie Medizinische Fachgebiete Pädiatrie
Medizin / Pharmazie Medizinische Fachgebiete Psychiatrie / Psychotherapie
Schlagworte Computer • Fernsehen • Medienkonsum • Mediennutzung • Sucht • Videospiele
ISBN-10 3-658-11150-X / 365811150X
ISBN-13 978-3-658-11150-2 / 9783658111502
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