Blick ins Buch

Ortsbegehung

Erfahrungen und Ergebnisse zur lokalen Auseinandersetzung mit Shoah und Täterschaft

Buch | Softcover

184 Seiten

2015
Talheimer (Verlag)
978-3-89376-160-9 (ISBN)

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Inhaltsverzeichnis (PDF)

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Was geht in Jugendlichen vor, wenn sie erstmals Erinnerungsstätten und KZ-Denkmäler besuchen? Welche Vorbereitung und Begleitung sollten Schülerinnen und Schülern bei der Suche nach den Spuren der NS-Verbrechen erfahren? Wie können junge Menschen selbst aktiv sich die eigene verdeckte Stadtgeschichte erarbeiten?

Das neue Sachbuch „Ortsbegehung. Erfahrungen und Ergebnisse zur lokalen Auseinandersetzung mit Shoah und Täterschaft“ aus dem Talheimer Verlag bietet Schulen, Lehrerinnen und Lehrern, Jugendguides und Betreuern wertvollen und praxisorientierten Rat. Praxiserfahrungen aus Brandenburg und Sachsen helfen auf diesem notwendigen und nicht ganz einfachen Weg. Der neu erschienene Band wurde herausgegeben von der „Heinrich-Böll-Stiftung Brandenburg“ und „Weiterdenken - Heinrich-Böll-Stiftung Sachsen“.

Die Shoah stellt ohne jeden Zweifel eine einzigartige historische Erfahrung der Verfolgung und Vernichtung dar, die bis heute die Geschichte der gesamten Menschheit prägt. Jeder demokratischen Gesellschaft, die auf der Grundlage universalistischer Werte beruht, kommt die Aufgabe zu, das Gedenken an die Opfer der Shoah zu erhalten sowie aktive Aufklärungsarbeit zu leisten. Für die Bundesrepublik Deutschland spielt diese Aufgabe angesichts ihrer historischen Verantwortung eine zentrale Rolle. Die Aufklärung findet seit Jahren auf vielfältige Art und Weise statt.

Menschenfeindliche Einstellungen, Diskriminierungsverhalten, Antisemitismus reichen bis weit in die Mitte der Gesellschaft. Der Erinnerungsarbeit in Verbindung mit Antidiskriminierungsarbeit kommt vor diesem gesellschaftspolitischen Hintergrund eine besondere Bedeutung zu. Der vorliegende Band ist das Ergebnis des Projektes „Ortsbegehung - Stadtrecherchen zu Shoah und Täterschaft“. Über einen Zeitraum von mehr als drei Jahren wurde in fünf Orten in Brandenburg und Sachsen an didaktischen Ansätzen gearbeitet, die es ermöglichen, mit Jugendlichen in der lokalen Geschichte die Spuren von Opfern und das Handeln von Tätern und Täterinnen des Nationalsozialismus zu erkunden.

Angesichts der aufgezeigten Problemlage müssen zeitgemäße Konzepte politisch-historischer Bildungsarbeit neue Wege der Wissensvermittlung gehen und dabei sehr unterschiedliche biografische Hintergründe und damit auch Wissensbestände junger Menschen in Deutschland einbeziehen. Neben biografischen Erzählungen und der wichtigen Opferperspektive muss die Rolle der Täter und Systematik der Vernichtung ergänzend in die Bildungsarbeit integriert werden. Deshalb knüpfte das Projekt „Ortsbegehung“ an das Konzept „Historisches Lernen vor Ort“ an. Ziel ist es über den persönlichen Bezug der Jugendlichen zu ihrem brandenburgischen oder sächsischem Heimatort auch ein Interesse und Bezug zur Geschichte des Ortes herzustellen

Inhalt

Grußwort
Günter Morsch

Grußwort
Noa Mkayton

Ortsbegehung — Stadtrecherchen zu Shoah und Täterschaft

Um sich der Wahrheit soweit wie möglich annähern zu können. Eine Einleitung
Inka Thunecke

Überlegungen zur pädagogischen Arbeit mit Jugendlichen zu Nationalsozialismus, Shoah und Täter_innenschaft

„Sie tut mir leid, sie hat im KZ gearbeitet und konnte nicht lesen“
Urteilen erlernen: Täter_innenschaft definieren — Widerstände gegen den Nationalsozialismus aufzeigen — Ermächtigungen gegen Antisemitismus hier und heute
Kathrin Krahl

Spuren der Zeit.
Die Verortung historisch-politischer Bildungsarbeit im lokalen ländlichen Raum
Susann Karnapke

Monster, Opfer — Menschen wie du und ich?
Täter_innen-Bilder im Film und in der medienpädagogischen Arbeit
Sonja M. Schultz

Lernort Archiv. Lokalgeschichte im Original
Jörn Ellger

Zeitzeug_innen-Gespräche mit NS-Überlebenden als Begegnungspädagogik und Möglichkeit historisch-politischen Lernens
Katharina Obens

Bildungsarbeit mit Jugendlichen in Gedenkstätten
Matthias Heyl

„Wir haben keine Lust mehr auf Hinweisschilder“
Die Künstlerin Luise Schröder im Interview

Ergebnisse und Methoden der Arbeit mit Jugendlichen im Projekt ‚Ortsbegehung‘

Vor Ort in Brandenburg und Sachsen
Susann Karnapke

Historische Stadtspaziergänge und fiktionales Stadtspiel
Nora Bosse

„In Lodz war ich, ja.“
Kein falscher Respekt — der Umgang mit Täter_innenschaft im Film Shoah von Claude Lanzmann
Kathrin Krahl

Arbeiten mit dem Originalmaterial der Täter_innen. Archivrecherchen
Kathrin Krahl und Jörn Ellger

Zeitzeug_innen-Gespräche. Erinnerungen von Verfolgten
Susann Karnapke

Die Erkundung historischer Orte.
KZ-Gedenkstätten und die Topografie des Terrors
Nora Bosse

Sichtbarmachungen. Künstlerische Auseinandersetzungen zu Shoah und Täter_innenschaft
Kathrin Krahl und Susann Karnapke

Anhang

Dank

Abbildungsverzeichnis und Bildnachweise

Autor_innen-Verzeichnis

Erscheint lt. Verlag	22.1.2015
Verlagsort	Mössingen
Sprache	deutsch
Maße	220 x 220 mm
Gewicht	200 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sachbuch/Ratgeber ► Geschichte / Politik ► Zeitgeschichte ab 1945
	Geisteswissenschaften ► Geschichte
	Sozialwissenschaften
Schlagworte	Aufklärung • Brandenburg • Erinnerungsarbeit • Gedenkstättenpädagogik • Historisches Lernen vor Ort • Sachsen • Schüler • Shoah • Stadtgeschichte • Täterschaft
ISBN-10	3-89376-160-8 / 3893761608
ISBN-13	978-3-89376-160-9 / 9783893761609
Zustand	Neuware