Schulversäumnisse und Schulangst

Eine empirische Analyse der Einflussfaktoren

Heinrich Kaiser (Autor)

Buch | Softcover

V, 307 Seiten

1983
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-8204-7783-2 (ISBN)

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Schulangst, Schulunlust, Schulversagen, Numerus clausus etc. sind gängige Schlagworte bildungspolitischer Diskussionen. Beratungsstellen berichten von psychischen und körperlichen Symptomen, die sie mit der Schule in Verbindung bringen. Schulversäumnisse und Schulangst sind daher im Zusammenhang mit verschiedenen Faktoren zu sehen, die auf sie einen Einfluss haben können. Die korrelativen und varianzanalytischen Untersuchungen, die statistisch bedeutsam sind, konzentrieren sich in dieser Arbeit auf Schulleistung, Intelligenz, Lehrerverhalten, Schulart, Geschlecht und Klassenstufe.

Aus dem Inhalt: U.a. Forschungsergebnisse aus der Literatur über Zusammenhänge mit Schulversäumnissen, Schulangst und relevanten Variablen - Darstellung und Diskussion der Ergebnisse aus der Felduntersuchung.

Erscheinungsdatum	16.11.2016
Reihe/Serie	Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 108
Verlagsort	Frankfurt a.M.
Sprache	deutsch
Gewicht	430 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Entwicklungspsychologie
Themenwelt	Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
Schlagworte	Analyse • Eine • Einflussfaktoren • Empirische • Kaiser • Schulangst • Schulversäumnisse
ISBN-10	3-8204-7783-7 / 3820477837
ISBN-13	978-3-8204-7783-2 / 9783820477832
Zustand	Neuware