Kriegskinder und Kriegsenkel in der Psychotherapie (Leben Lernen, Bd. 277) (eBook)

Folgen der NS-Zeit und des Zweiten Weltkriegs erkennen und bearbeiten - Eine Annäherung

Luise Reddemann (Autor)

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2015 | 5. Auflage
210 Seiten
Klett-Cotta (Verlag)
978-3-608-20276-2 (ISBN)

Infos

Erst mit unserem heutigen Wissen der Psychotraumatologie werden die psychischen Folgen von NS-Zeit, Zweitem Weltkrieg und Nachkriegszeit umfassend sichtbar. Die Autorin zeigt, wie Kriegskinder und -enkel in der Psychotherapie Zugang zu den unbewussten Aspekten ihrer Familiengeschichte finden und in der Auseinandersetzung damit psychisch wachsen können. Terror und Ideologie der NS-Zeit, die Schrecken des Zweiten Weltkriegs und die Nachkriegszeit mit massenhaften Vertreibungen, Hunger und Entbehrungen haben tiefe Spuren im individuellen wie kollektiven Gedächtnis hinterlassen. Vieles davon ist bewusst, doch Scham, Schuldgefühle und auch Todesangst sorgten dafür, dass so manches bis heute nicht an die Oberfläche kommen durfte. Über die Generationen hinweg, das zeigt die bekannte Psychotraumatologin Luise Reddemann in diesem Buch, bleiben die schweren Erfahrungen virulent und können die verschiedensten psychischen Probleme verursachen. Mit vielen Hintergrundinformationen zu den trauma-auslösenden Situationen, Beispielen für eine sensible Erinnerungsarbeit mit PatientInnen verschiedener Generationen und eigenen Kriegskinderfahrungen. - Annäherung an ein in der Psychotherapie bisher nicht aufgearbeitetes Thema - Mit Beispielen und Hinweisen für die praktische Arbeit in der Psychotherapie - Auch für Betroffene, Patientinnen und Patienten der Kriegskinder- und -enkelgeneration  - Luise Reddemann ist die bekannteste Traumatherapeutin Deutschlands »Krieg hört nicht auf, wenn die Waffen schweigen. Krieg beschädigt nachhaltig die Beziehungsfähigkeit und damit auch die Beziehungen in Familien. Wer als Therapeut über NS-Zeit, Krieg, Vertreibung als Themen der eigenen Familienvergangenheit Bescheid weiß, kann seinen Patienten besser helfen. Luise Reddemanns fundiertes Buch macht Mut, diesen Weg zu gehen.« Sabine Bode, Autorin des Bestsellers »Die vergessene Generation. Die Kriegskinder brechen ihr Schweigen« »Luise Reddemann therapiert die Folgen des Krieges. ... Reddemann liefert mit ihrem schmalen Band, der sich zunächst an Therapeuten richtet, aber auch für Betroffene Hinweise birgt, einen wissenschaftlich fundierten, dabei lesbaren und mit Fallbeispielen angereicherten Text in Ich-Form, der auf Nachbargebiete wie Emotionsgeschichte und auf die aktuelle Politik (Stichwort Versöhnung mit den ehemaligen Kriegsgegnern) ausgreift sowie die Folgen 'gewalttätiger Erziehungspraktiken' vulgo Prügelstrafe nicht ausklammert. Reddemann untermauert und führt fort, wo Sabine Bode mit ihren Bestsellern über Kriegskinder und -enkel eine breite Öffentlichkeit für das Thema sensibilisiert hat. Sie liefert Handreichungen für den Umgang mit Opfern, und sie warnt Außenstehende, sich selbst eine größere Kompetenz als den Opfern zuzugestehen. ... Das Buch vermittelt eine Ahnung vom Ausmaß des seelischen Schadens, den die Flüchtlinge im Gepäck haben.« Frankfurter Allgemeine Zeitung, 19.9.2015

Prof. Dr. med. Luise Reddemann ist Nervenärztin, Psychoanalytikerin und Fachärztin für Psychotherapeutische Medizin. Seit gut 50 Jahren beschäftigt sie sich intensiv mit Trauma und Traumafolgestörungen. Von 1985 bis 2003 war sie Leiterin der Klinik für Psychotherapie und psychosomatische Medizin des Ev. Johannes-Krankenhauses in Bielefeld und entwickelte  dort ein Konzept zur Behandlung von Menschen mit komplexen Traumafolgestörungen, die »Psychodynamisch imaginative Traumatherapie« (PITT). Luise Reddemann führt zahlreiche Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen durch. Im Rahmen ihrer Honorarprofessur an der Universität Klagenfurt für medizinische Psychologie und Psychotraumatologie widmet sie sich den Arbeitsschwerpunkten Resilienz sowie Folgen von kollektiven Traumatisierungen.   Luise Reddemann war Mitglied im Weiterbildungsausschuss der Deutschen Akademie für Psychotraumatologie, im Wissenschaftlichen Beirat der Lindauer Psychotherapiewochen und in der wissenschaftlichen Leitung der Psychotherapietage NRW.   Luise Reddemanns Bücher und CDs im Verlag Klett-Cotta haben auch bei Betroffenen weite Verbreitung gefunden und vielen Menschen geholfen, mit einer traumatischen Erfahrung besser fertig zu werden.   Weitere Informationen zu Luise Reddemann finden Sie unter: www.luise-reddemann.de

Inhalt

Kriegskinder und Kriegsenkelin der Psychotherapie 1
Zu diesem Buch 3
Inhalt 8
Einleitung 10
1. Erfahrungen durch und mit der NS-Zeit 18
Der andere Krieg 18
Ein Überlebender von Auschwitz 19
Zeitzeugen 25
1943 28
Die Auseinandersetzung mit den Eltern 31
Erschütterte Identität 32
Mitgefühl und Akzeptanz 32
Kriegskinderprojekt und Nationalsozialismus 34
Abwehrstrategien 35
Hinweis für die therapeutische Arbeit 36
Der Wunsch nach Fraglosigkeit 37
Verinnerlichte Verpflichtungen – Introjekte 38
Der Mythos des Heldentums 40
Licht in dunkler Zeit 41
Auschwitz-Prozesse 43
Formen der Trauervermeidung und des Trauerns 45
Schuldgefühle 46
Zur Behandlung von »Kiegskindern« 47
Therapie der Opfer 48
2. Kriegskindheiten und die Therapie von Kriegskindern 52
Ein Behandlungsmodell und eine Behandlungsgeschichte 52
Verschiedene Formen von Narrativen 53
Diagnostische Einschätzung ist wichtig 53
Der Behandlungsansatz der Psychodynamisch Imaginativen Traumatherapie (PITT) 54
Die Notwendigkeit des Tröstens 55
»Nachbeelterung« 56
Die ersten beiden Sitzungen 58
Die dritte und vierte Sitzung 59
Was man beachten sollte 64
Das Drei-Phasen-Modell 65
Kollektiv erlebte Traumata und deren Verarbeitung als Arbeit des einzelnen Menschen 66
Zur Behandlung von Scham und Schamvermeidung 67
Zum Begriff »Kriegskinder« 68
Die unentdeckte Welt 69
Versuch einer Annäherung 70
»Harmlose« Spätfolgen 72
»Kinder haben nicht gelitten« 73
Sollten die damaligen Kinder sich ihres Leidens erinnern? 74
Was haben die Kinder erlebt? 75
Forschung zu Spätfolgen 80
Der Krieg nach dem Krieg 81
Einige allgemeine Konsequenzen für die therapeutische Praxis 84
3. Mütter und Väter der Kriegskinder: Gehorsam Schuld und Verdrängen – ein Versuch, zu verstehen 87
Geschichte eines jungen Soldaten des Zweiten Weltkriegs 90
Der Versuch, zu verstehen 91
Ein Blick zurück 93
Was hat Opa im Krieg gemacht? 94
Eine sozialpsychologisch-psychoanalytische Hypothese zur Entwicklung des mörderischen Hasses vieler Deutscher 98
Frauen als Mittäterinnen 100
Das Schweigen über leidvolle Erfahrungen von Frauen 102
Greifswalder Forschungsprojekt 108
Verlust der Söhne 109
Psychohistorische Betrachtungsweise 112
Gewalttätige Erziehungspraktiken 113
Einige Empfehlungen für die Praxis 114
4. Kriegsenkel 116
Kriegsenkel erzählen 117
»Verletzte« Introjekte 121
Beispiel 1 121
Beispiel 2 122
Beispiel 3: Eine Befreiung von den »inneren Fesseln« 123
Beispiel 4 124
Folgen der Vergewaltigungen für die nächsten Generationen 126
Wie kann man die Probleme der 3. Generation einordnen 128
Transgenerationale Weitergabe, Problematik eines Begriffs 129
Einige Themen, die weitergegeben wurden 131
Ein Beispiel für eine kreative Auseinandersetzung mit dem Nazi-Großvater 133
Unterschiede zwischen Kriegskindern und Kriegsenkeln 134
Kriegsenkel in Psychotherapie 135
5. Trauern und Neubeginnen heute – oder: »Nach dem Sturm« 137
Einige Hypothesen zum Trauerprozess 140
Erinnerungskultur 141
Erinnern und Emotionen 141
Bedeutung von Sozialisierungsbedingungen 145
Was bedeutet Erinnerungskultur für den psychotherapeutischen Prozess? 146
6. Zusammenfassung der Konsequenzen für die psychotherapeutische Arbeit 154
7. Frau H.s Geschichte 159
Im Krieg 159
Familienidyllen 161
Wie ihr Leben begann 162
Vertrieben 164
Lügen 165
Vertreibung 166
Schwarze Pädagogik 166
Hunger 1 167
Die Engel 168
Hunger 2 168
Schokolade 169
Schule 170
Bücher 171
Klavier spielen lernen 171
Krank sein 172
Folgen 173
Zu ihrer Psychotherapie: (Luise Reddemann) 174
8. Fremd und ungewollt im eigenen Land: Flucht und Trauma in der deutschen Geschichte 177
Nachwort 195
Danksagung 198
Literaturempfehlungen 200
Informationen zur Autorin 202

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 19.8.2015
• Reihe/Serie: Hilfe aus eigener Kraft
• Reihe/Serie: Leben lernen
• Reihe/Serie: Leben Lernen
• Reihe/Serie: Leben Lernen
• Verlagsort: Stuttgart
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie
• Themenwelt: Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Psychiatrie / Psychotherapie
• Schlagworte: Achtsamkeit • Alte • Alte Menschen • Ältere • Altersforschung • Betreuung • Depression • Die vergessene Generation • Einsamkeit • Erinnerung • Erinnerungsarbeit • Familiengeschichte • Geriatrie • Gerontopsychiatrie • Gerontopsychologie • Häusliche Pflege • Heilung • Imagination • Innerer Ort • Inneres Kind • Krieg • Kriegsfolgen • Kriegsgeneration • Kriegsheimkehrer • Kriegskindheit • Kriegstrauma • Michaela Huber • Nachkrieg • Nachkriegszeit • NS-Zeit • PITT • Posttraumatische Belastungsstörung • Psychiatrie • Psychodynamische Therapie • Psychodynamisch Imaginative Traumatherapie • Psychologie • Psychologische Beratung • Psychotherapie • Psychotraumatologie • PTBS • Ressource • Ressourcenorientierung • Sabine Bode • Seelische Krise • Selbstheilung • Selbsthilfe • Selbstwert • Sexuelle Gewalt • Sicherer Ort • Tätereltern • Tiefenpsychologie • transgenerationale Weitergabe von Traumatisierungen • Trauerarbeit • Trauma • Traumafolgestörung • Traumatherapie • Traumatisierung • verschollene Väter • Vertreibung • Wirtschaftswunder • Zweiter Weltkrieg
• ISBN-10: 3-608-20276-5 / 3608202765
• ISBN-13: 978-3-608-20276-2 / 9783608202762