Erinnern und Tradieren
Kulturelles Gedächtnis als pädagogische Herausforderung
Seiten
2014
|
2014
Brill | Schöningh (Verlag)
978-3-506-77839-0 (ISBN)
Brill | Schöningh (Verlag)
978-3-506-77839-0 (ISBN)
Pädagogen sollen Erinnerung, Erinnerungskulturen und Traditionen so vermitteln, dass an diese angeknüpft, aber die Gestaltung der Zukunft nicht vorweggenommen wird.Dabei wird auf einen Kanon aus Traditionen und Erinnerungen verwiesen, der vorgegeben, jedoch nicht fixiert ist. Wie kann eine Auseinandersetzung mit dieser Vergangenheit gelingen, die Vergangenes und seinen Einfluss auf die Gegenwart anerkennt, es jedoch nicht die Zukunft bestimmen lässt? Wer entscheidet, was und wie erinnert werden kann und muss? Welche Möglichkeiten der Weitergabe von Wissen und sozialem Miteinander gibt es? Und wie hängt dies mit einem kulturellen oder kollektiven Gedächtnis zusammen? Diesen und anderen Fragen wird im vorliegenden Buch bildungstheoretisch nachgespürt.
Sabine Krause studierte Erziehungswissenschaften, Europäische Ethnologie und Jüdische Studien und ist Universitätsassistentin am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Wien.
Erscheint lt. Verlag | 10.3.2014 |
---|---|
Sprache | deutsch |
Maße | 157 x 233 mm |
Gewicht | 366 g |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Hilfswissenschaften |
Sozialwissenschaften ► Kommunikation / Medien ► Buchhandel / Bibliothekswesen | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
Schlagworte | Gedächtnis • Kulturerbe • Kulturerbe-Forschung • Museumskunde • Pädagogik • Philosopie • Theorie |
ISBN-10 | 3-506-77839-0 / 3506778390 |
ISBN-13 | 978-3-506-77839-0 / 9783506778390 |
Zustand | Neuware |
Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
innovative Wege der Konzeption und Evaluation von Ausstellungen
Buch | Softcover (2024)
transcript (Verlag)
CHF 49,90