Kinderliteratur aus dem Süden
2000
Studien Verlag
978-3-7065-1464-4 (ISBN)
Studien Verlag
978-3-7065-1464-4 (ISBN)
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Aus dem Inhalt:
Heidi Rösch (Berlin). Globalisierung in der Kinder- und Jugendliteratur und ihrer Didaktik
Kinder- und Jugendliteratur und "3. Welt":
Jutta Kleedorfer (Wien). Vom "Wilden" zum Menschen. Streifzug durch die Dritte Welt in der Kinder- und Jugendliteratur.
Gabriele Grunt (Wien). Tanz auf der Mauer. Konstruktionen von Fremdheit und ihr Einfluss auf die kinder- und jugendliterarische Produktion und Vermittlung.
Katharina Wexberg (Wien). Wie fremd darf das Fremde sein? Zur Darstellung kultureller Fremdheit in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur.
Über Literatur aus dem Süden:
Jacob Sovoessi (Benin). Kinderliteratur im frankophonen Afrika. Das Beispiel Benin.
Eva Massingue (Frankfurt). Afrika macht Schule. Afrikanische Literatur im Unterricht.
Eine afrikanische Geschichte für europäische Kinder:
Kim Harms (Johannesburg/Südafrika). Zaneles Geschichte.
Unterrichtsmodelle und Unterrichtsprojekte:
Christian Holzmann (Wien). Leseprojekt einer 2. Klasse.
Gerald Nitsche (Landeck). Zur Arbeit mit dem interkulturellen Lesebuch "Brücken".
Martin Auer (Wien). "Mji wa Huruma village, the first slum on the internet!" Ein Internet-Projekt für afrikanische und österreichische Jugendliche.
Babatola Aloba. Afrikanische Literatur im Unterricht. Ein Erfahrungsb
Heidi Rösch (Berlin). Globalisierung in der Kinder- und Jugendliteratur und ihrer Didaktik
Kinder- und Jugendliteratur und "3. Welt":
Jutta Kleedorfer (Wien). Vom "Wilden" zum Menschen. Streifzug durch die Dritte Welt in der Kinder- und Jugendliteratur.
Gabriele Grunt (Wien). Tanz auf der Mauer. Konstruktionen von Fremdheit und ihr Einfluss auf die kinder- und jugendliterarische Produktion und Vermittlung.
Katharina Wexberg (Wien). Wie fremd darf das Fremde sein? Zur Darstellung kultureller Fremdheit in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur.
Über Literatur aus dem Süden:
Jacob Sovoessi (Benin). Kinderliteratur im frankophonen Afrika. Das Beispiel Benin.
Eva Massingue (Frankfurt). Afrika macht Schule. Afrikanische Literatur im Unterricht.
Eine afrikanische Geschichte für europäische Kinder:
Kim Harms (Johannesburg/Südafrika). Zaneles Geschichte.
Unterrichtsmodelle und Unterrichtsprojekte:
Christian Holzmann (Wien). Leseprojekt einer 2. Klasse.
Gerald Nitsche (Landeck). Zur Arbeit mit dem interkulturellen Lesebuch "Brücken".
Martin Auer (Wien). "Mji wa Huruma village, the first slum on the internet!" Ein Internet-Projekt für afrikanische und österreichische Jugendliche.
Babatola Aloba. Afrikanische Literatur im Unterricht. Ein Erfahrungsb
Werner Wintersteiner, Mag. Dr. phil, Universitätsprofessor am Institut für Deutschdidaktik der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt und Leiter des Zentrums für Friedensforschung und Friedenspädagogik. Arbeitsschwerpunkte kulturwissenschaftliche Friedensforschung und Friedenspädagogik.
| Reihe/Serie | Informationen zur Deutschdidaktik (ide) ; H.4/2000 |
|---|---|
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 254 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik |
| Schlagworte | 3. Welt • Afrika • Afrikanische Literatur • Deutschunterricht • Dritte Welt • Fremdheit • Globalisierung • Jugendliteratur • Kinderliteratur |
| ISBN-10 | 3-7065-1464-8 / 3706514648 |
| ISBN-13 | 978-3-7065-1464-4 / 9783706514644 |
| Zustand | Neuware |
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