Diagnostik von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
Seiten
2000
|
1. Auflage 2000
Hogrefe Verlag
978-3-8017-1375-1 (ISBN)
Hogrefe Verlag
978-3-8017-1375-1 (ISBN)
Der Band informiert über neue Verfahren zur Früh-, Förder- und Differentialdiagnostik von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten und bietet einen Einblick in aktuelle Forschungsbemühungen auf diesem Gebiet.
Unterschiedliche phonologische Verarbeitungsdefizite gehören zu den Hauptursachen von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Diese Erkenntnis findet in neueren Testverfahren Berücksichtigung, mit denen sich vielversprechende Perspektiven für die Früh-, Förder- und Differenzialdiagnose von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten eröffnen. Der Band informiert ausführlich über die wichtigsten dieser neuen Testverfahren. Er vermittelt einen Eindruck von den aktuellen Forschungsbemühungen zur Identifizierung weiterer relevanter Merkmale für eine Früh-, Förder- und Differenzialdiagnose von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Schließlich weist er auf zukünftige Perspektiven zur Gewinnung weiterer diagnostischer Möglichkeiten hin.
Dieser Band ist unter der Reihenbezeichnung "Tests und Trends - Jahrbuch der pädogogisch-psychologischen Diagnostik" erschienen.
Unterschiedliche phonologische Verarbeitungsdefizite gehören zu den Hauptursachen von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten. Diese Erkenntnis findet in neueren Testverfahren Berücksichtigung, mit denen sich vielversprechende Perspektiven für die Früh-, Förder- und Differenzialdiagnose von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten eröffnen. Der Band informiert ausführlich über die wichtigsten dieser neuen Testverfahren. Er vermittelt einen Eindruck von den aktuellen Forschungsbemühungen zur Identifizierung weiterer relevanter Merkmale für eine Früh-, Förder- und Differenzialdiagnose von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten. Schließlich weist er auf zukünftige Perspektiven zur Gewinnung weiterer diagnostischer Möglichkeiten hin.
Dieser Band ist unter der Reihenbezeichnung "Tests und Trends - Jahrbuch der pädogogisch-psychologischen Diagnostik" erschienen.
Wolfgang Schneider promovierte bei Prof. Dr. Ulrich Krystek im Bereich strategisches Controlling an der Technischen Universität Berlin. Er leitet die Strategieentwicklung für dezentrales Energiemanagement eines großen deutschen Industrieunternehmens.
Erscheint lt. Verlag | 20.9.2000 |
---|---|
Reihe/Serie | Tests und Trends in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik ; 1 |
Sprache | deutsch |
Maße | 170 x 240 mm |
Gewicht | 395 g |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Test in der Psychologie |
Schlagworte | Diagnostik • Hardcover, Softcover / Psychologie • HC/Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik • HC/Psychologie • Legasthenie • Lese-/Rechtschreibschwäche/Ratgeber • Leseschwäche • Pädagogische Diagnostik • Psychodiagnostik • Rechtschreibschwäche |
ISBN-10 | 3-8017-1375-X / 380171375X |
ISBN-13 | 978-3-8017-1375-1 / 9783801713751 |
Zustand | Neuware |
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