ADHS im Klassenzimmer

Eine Diagnose und ihre Folgen fÃ¼r die Lehrkraft

Katja Neumann (Autor)

Buch | Softcover

20 Seiten

2013 | 2. Auflage
GRIN Verlag
978-3-656-32890-2 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,7, Technische Universität Dresden (Institut für pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie), Veranstaltung: Kognitive Entwicklung im Kindes- und Jugendalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Zunächst werden eine Begriffsdefinition und eine Charakteristik gegeben, sowie die Frage nach Ursachen und Behandlungsmöglichkeiten der Erkrankung herausgearbeitet. Daran knüpft sich die Darstellung der speziellen An-forderungen, welche an Lehrkräfte gestellt werden, die Schüler oder Schü-lerrinnen mit ADHS unterrichten. Besondere Bedeutung erlangt hier die Erarbeitung von Richtlinien, die dem Lehrer oder der Lehrerin ermöglichen zielgerichtet mit dem betroffenen Kind zu arbeiten und dieses - auch im Sinne der anderen Schüler und Schülerinnen - bestmöglich in den Klassen-verband zu integrieren. Den Abschluss der Arbeit bildet die Auswertung der Studie von Karin Bruchmüller und Silvia Schneider: "Is ADHD diagnosed in accord with diagnostic criteria? Overdiagnosis and influence of client gender on diagnosis", welche unteranderem in der Zeitschrift "Psychothera-peut" Ausgabe 1, 2012 publiziert wurde.

Erscheint lt. Verlag	3.1.2013
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	72 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie
Schlagworte	ADHS • Diagnose • Eine • Folgen • Klassenzimmer • Lehrkraft
ISBN-10	3-656-32890-0 / 3656328900
ISBN-13	978-3-656-32890-2 / 9783656328902
Zustand	Neuware