Lernen im Trialog
Schöningh Verlag in Westermann Bildungsmedien
978-3-14-053650-9 (ISBN)
Das vorliegende Pilotheft aus der Praxisreihe Lernen im Trialog will Anregungen, Hilfestellungen und Beispiele liefern, um mit Schülerinnen und Schülern jüdische, christliche und muslimische Gotteshäuser zu entdecken, zu deuten und zu gestalten.
Nach religionspädagogischen Einführungen zeigen Beispiele, wie Schülerinnen und Schüler zu kompetenten Führern durch die Gotteshäuser werden, wie Menschen in einem Erzählcafé über heilige Räume ins Gespräch kommen oder wie an der Schule ein interkultureller Raum der Stille entsteht. Dabei geht es nicht nur darum, die vielfältige Zeichen- und Symbolsprache der heiligen Räume deuten und verstehen zu lernen. Vielmehr will ein auf konkrete Kompetenzen abzielender Bildungsprozess Kinder und Jugendliche befähigen, selber bei der Gestaltung von religiösen Räumen mitzuwirken und kreativ zu werden.
Mit Beiträgen von:
Hartmut Rupp, Ali Özgür Özdil, Esther Kontarsky, Bärbel Beinhauer-Köhler
Prof. Dr. Clauß Peter Sajak, geb. 1967, ist Professor für Religionspädagogik an der Kath.-Theol. Fakultät der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Seit vielen Jahren beschäftigt er sich intensiv mit der Praxis des interreligiösen Dialogs.
| Erscheint lt. Verlag | 9.11.2012 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Lernen im Trialog |
| Zusatzinfo | vierfarb., einige Abb. |
| Verlagsort | Braunschweig |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 211 x 298 mm |
| Gewicht | 268 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I |
| Geisteswissenschaften ► Religion / Theologie ► Christentum | |
| Schlagworte | Evangelische Religion • Katholische Religion • Lehrermaterial Schöningh • Religion allgemein • Religion, evangelisch • Religion, katholisch • Religionsunterricht (Sekundarstufe I) • Religionsunterricht (Sekundarstufe II) |
| ISBN-10 | 3-14-053650-X / 314053650X |
| ISBN-13 | 978-3-14-053650-9 / 9783140536509 |
| Zustand | Neuware |
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