Menschenrechte und Menschenrechtsbildung (eBook)

Eine psychologische Bestandsaufnahme

Gert Sommer, Jost Stellmacher (Autoren)

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2009 | 2009
239 Seiten
VS Verlag für Sozialwissenschaften
978-3-531-91898-3 (ISBN)

Infos

Menschenrechte und Menschenrechtsbildung haben als Gegenstand empirischer Forschung bisher kaum Eingang in die akademische Psychologie gefunden. Dass Menschenrechte aber durchaus ein erkennntnisreiches Forschungsfeld für Psychologen sind, zeigt das vorliegende Buch. Die Autoren haben auf dem Gebiet der empirischen Menschenrechtsforschung Pionierarbeit geleistet. Die Zusammenfassung der Befunde zieht eine erschütternde Bilanz der Menschenrechtsbildung in Deutschland: Das Wissen über Menschenrechte ist sehr begrenzt. In den Massenmedien werden die bürgerlichen Menschrechte zwar erwähnt, die wirtschaftlichen hingegen weitgehend ignoriert oder diskreditiert, und in Schulen und Schulbüchern spielen Menschenrechte bislang nur eine untergeordnete Rolle. Dieses Buch ist ein Plädoyer dafür, dass eine fundierte Menschenrechtsbildung realisierbar ist, wenn der politische Wille vorhanden ist, und richtet sich an alle, die sich für Menschenrechte und Menschrechtsbildung interessieren.


Prof. em. Dr. Gert Sommer hatte bis 2006 den Lehrstuhl für Klinische Psychologie an der Phillips-Universität Marburg inne und ist Ehrenvorsitzender des Forums Friedenspsychologie e.V..
Dr. Jost Stellmacher ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Fachbereich Psychologie der Philipps-Universität Marburg.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 6
1 Vorwort der Reihenherausgeber 8
2 Einführung 10
3 Kurze Geschichte der Menschenrechte 14
3.1 Allgemeine Erklärung der Menschenrechte 14
3.2 Verträge, die auf der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte aufbauen 17
3.3 Zweite Weltkonferenz über Menschenrechte (Wien, 1993) 21
3.4 Vorgeschichte der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte 23
4 Menschenrechtsbildung 32
4.1 Einführung 32
4.2 Empfehlung der Kultusministerkonferenz zur Förderung der Menschenrechtserziehung in der Schule ( 1980, 2000) 34
4.3 UN-Dekade der Menschenrechtserziehung (1995-2004) und Weltprogramm für Menschenrechtsbildung ( 2005- 2015) 36
4.4 Ziele und Umfang von Menschenrechtsbildung, Akteure und Adressaten 38
4.5 Zustandsskizze zum Stand der Menschenrechtsbildung in Deutschland 43
4.6 Menschenrechtsbildung ist machbar 48
4.7 Ausblick 63
5 Empirische Forschung zu Menschenrechten 65
5.1 Einführung 65
5.2 Ergebnisse repräsentativer Untersuchungen in Deutschland 66
5.3 Internationale Vergleichsdaten 87
5.4 Zur Psychologie von Menschenrechten 95
6 Massenmedien: Produktion von Bewusstsein über Menschenrechte 118
6.1 Einführung 118
6.2 Medienberichterstattung zur Zeit des Ost-West-Konfliktes 120
6.3 Medienberichterstattung nach der „Wende“ 135
6.4 Medienberichterstattung zum 60. Jahrestag der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte 150
6.5 Resümee 158
7 Menschenrechtsverletzungen im Spiegel der Presse 163
8 Perspektiven für die Menschenrechtsbildung 199
Literatur 209
Anhang 218
Anhang 1: Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte 218
Anhang 2: Empfehlungen zur Menschenrechtsbildung von UNESCO und zweiter Weltkonferenz über Menschenrechte 224
Personenverzeichnis 229
Abkürzungsverzeichnis 232

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 14.11.2009
• Reihe/Serie: Politische Psychologie
• Reihe/Serie: Politische Psychologie
• Zusatzinfo: 239 S. 18 Abb.
• Verlagsort: Wiesbaden
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Persönlichkeitsstörungen
• Themenwelt: Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Test in der Psychologie
• Schlagworte: Bewusstsein • Einstellungen • Handlungsbereitschaft • Massenmedien • Medienanalyse • Menschenrechte • Psychologie • Wissen
• ISBN-10: 3-531-91898-2 / 3531918982
• ISBN-13: 978-3-531-91898-3 / 9783531918983