Polnisch-Literatur-Unterricht
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
978-3-631-43243-3 (ISBN)
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Aus dem Inhalt: Kommunikativ-kognitiv-emotionale Literaturbetrachtung und ihre erzieherische Rolle im Sozialisationsprozeß im Migrationsland - Intersubjektives und interkulturelles Lernen - Selbstreflexion - Selbstbestimmung - Kontrastidentität - Hypothetisches Modell der Ich-Identität - Pars Incognita des Ich - Pars Cogitans des Ich.
«Das Buch ist mit Sicherheit ein großes Werk, sowohl von der theoretischen Seite der Problemstellung her (die soziopsychische Situation der jungen Spätaussieder) als auch von den praktischen Lösungsvorschlägen her (Literatur als Mittel, das den Ankömmlingen das Finden des eigenen Identitätsmodells ermöglicht und ihnen die Integration im fremden Migrationsland erleichtert).» (Waclaw Przemyslaw Turek, Polnische Akademie der Wissenschaften, Komitee der Polonia Untersuchungen)
Erscheint lt. Verlag | 1.1.1991 |
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Reihe/Serie | Beiträge zur Slavistik ; 14 |
Verlagsort | Frankfurt a.M. |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 740 g |
Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Literaturwissenschaft |
Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Slavistik | |
Schlagworte | Bremer • Identität • Integration • Literatur • Modell • Polnisch • Slawatycka • Unterricht |
ISBN-10 | 3-631-43243-7 / 3631432437 |
ISBN-13 | 978-3-631-43243-3 / 9783631432433 |
Zustand | Neuware |
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