Orthopädische Rückenschule Interdisziplinär
Springer Berlin (Verlag)
978-3-540-54858-4 (ISBN)
kann die sinnvolle gesundheitspolitische Entscheidung nur
lauten: Pr{vention! Orthop{dische R}ckenschule ist eine
aktive Ma~nahme die, wenn sie interdisziplin{r
konzeptualisiert und durchgef}hrt wird, den Anspruch einer
ganzheitlichen Pr{ventionsstrategie erf}llen kann. Das
vorliegendeBuch versteht sich als theoretische und
praktische Hilfestellung auf dem Wegeiner ganzheitlichen
Pr{ventionsstrategie von R}ckenleiden. Ausgehend von dem
anatomischen Grundlagen der Pathophysiologie der Wirbels{ule
und derkrankengymnastischen Funktionslehre wird gezeigt,
wie durch psychologische Didaktik dieses orthop{dische und
krankengymnastische Wissen im Denken und Handeln von
R}ckenschulteilnehmern verankert werden kann. Hilfen zur
Selbstmotivation werden ebenso vorgestellt wie
psychologische Methoden der Schmerzlinderung. Zusammenh{nge
zwischen Wirbels{ulenleiden undpsychologischen Problemen
bzw. allt{glichen Fehlhaltensweisen werden beispielhaft
erl{utert. Der Einsatz der Feldenkraismethode zur Schulung
des R}ckens ist hier von besonderer Bedeutung.
Ern{hrungsphysiologische Variablen spielen f}r die
Gesunderhaltung des R}ckens eine wichtige Rolle, ebenso wie
die wirbels{ulenfreundliche Gestaltung des Arbeitsplatzes.
R}ckenschule soll auch Freude an der Bewegung vermitteln.
Sportwissenschaftliche Erkenntnisse bieten Anregungen,
insbesondere was die Wirbels{ulenhygiene f}r die Zeit nach
der R}ckenschule betrifft. Verschiedene Berufsgruppen
leisten so einen inhaltlichen und konzeptuellen Beitrag zu
einer umfassenden Behandlungsstrategie, die mit Hilfe der
psychologischen Erkenntnisse von denmenschlichen
Lernvorg{ngen in einem Gesamtkontext gestellt werden k nnen.
In einem gesonderten Kapitel wird ein Modell zur
wissenschaftlichen Evaluation der Orthop{dischen
Homo Erectus: Die Last der Aufrichtung.- Anatomie, Physiologie und Pathophysiologie der Wirbelsäule.- Rückenschule interdisziplinär.- Orthopädische Rückenschule aus der Sicht der Funktionsanalyse.- Aufgabe des Krankengymnasten in der Rückenschule.- Die Funktionelle Bewegungslehre in der Rückenschule.- Medizinische Trainingstherapie in der Rückenschule.- Psychologische Bausteine im Rückenschulprogramm.- Compliance in der Rückenschulpraxis.- Rückenbeschwerden und Sexualität.- Öberlegungen zum Einsatz der Feldenkrais Methode zur Schulung des Rückens.- Diätberatung in der Rückenschule.- Rückenschule: Was folgt danach?.- Rückenschule am Arbeitsplatz.- Organisation und Durchführung von Rückenschulen im Betrieb.- Evaluation der Rückenschulprogramme.
| Erscheint lt. Verlag | 30.7.1992 |
|---|---|
| Zusatzinfo | X, 213 S. 3 Abb. |
| Verlagsort | Berlin |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 235 mm |
| Gewicht | 379 g |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Klinische Psychologie |
| Medizinische Fachgebiete ► Chirurgie ► Unfallchirurgie / Orthopädie | |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Orthopädie | |
| Medizin / Pharmazie ► Medizinische Fachgebiete ► Sportmedizin | |
| Medizin / Pharmazie ► Physiotherapie / Ergotherapie ► Rehabilitation | |
| Schlagworte | Conservative Orthopedics • Haltung • Krankengymnasten • Krankengymnastik • Medizinische Trainingstherapie • Orthopädie • Rückenschule • Vorbeugung • Wirbelsäule • Wirbelsäulenerkrankung |
| ISBN-10 | 3-540-54858-0 / 3540548580 |
| ISBN-13 | 978-3-540-54858-4 / 9783540548584 |
| Zustand | Neuware |
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