Myanmar

Buch | Softcover

177 Seiten

2024
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2828-2 (ISBN)

Noch nicht erschienen (ca. Dezember 2024)
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Das Land Myanmar und sein Bildungssystem sind durch eine turbulente Geschichte und eine Wahrnehmung von beruflicher Bildung als „zweite Wahl“ geprägt. Nach einem mehrjährigen Demokratisierungsprozess und weitreichenden Reformen im Berufsbildungsbereich hat das Militär Anfang 2021 erneut die Kontrolle übernommen. Seitdem ist der Zugang zu Bildungsdaten und der Einblick in Reformbestrebungen zusätzlich erschwert. Die Länderstudie bietet einen Überblick in das burmesische Bildungssystem und seine Entwicklung. Dabei liegt der Fokus vorrangig auf der Zeit vor 2021, da die Fortentwicklung des Bildungssystems aufgrund der fortdauernden Militärdiktatur in Myanmar zum Zeitpunkt der Studienveröffentlichung noch unklar ist. The country of Myanmar and its education system are characterised by a turbulent history and a perception of vocational education as a „second choice“. After several years of democratisation and far-reaching reforms in the vocational education sector, the military took control again at the beginning of 2021. Since then, access to education data and insight into reform efforts has become even more difficult. The country study provides an overview of the Burmese education system and its development. The focus is primarily on the period before 2021, as the further development of the education system is still unclear at the time of publication of the study due to the ongoing military dictatorship in Myanmar.

Editorial
Abkürzungsverzeichnis
Anmerkungen zu Übersetzungen und Begrifflichkeiten
Grunddaten
Einleitung und Zusammenfassung
1 Landesspezifischer Kontext
1.1 Soziale und kulturelle Rahmenbedingungen
1.1.1 Wesentliche geografische Daten
1.1.2 Historische Grunddaten
1.1.3 Bevölkerung und ethnische Minderheiten
1.1.4 Kulturelle und gesellschaftliche Merkmale und Traditionen
1.2 Politische und rechtliche Rahmenbedingungen
1.2.1 Politische Struktur
1.2.2 Verwaltungsstruktur
1.3 Ökonomische Rahmenbedingungen
1.3.1 Historische und außenwirtschaftliche Entwicklung Myanmars
1.3.2 Volkswirtschaft
1.3.3 Arbeitsmarkt
2 Typische Berufsbildungsverläufe oder Ausbildungsgänge
2.1 Die formale berufliche Erstausbildung an einem Government Technical Institute (GTI)
2.2 Das non-formale Skills-Training-Programm
2.3 Die abgebrochene Ausbildung und das Ausweichen auf eine geringqualifizierte Tätigkeit
3 Das Bildungssystem im Überblick
3.1 Historische und aktuelle Entwicklung des Bildungssystems
3.1.1 Historische Entwicklung
3.1.2 Aktuelle Entwicklungen
3.2 Steuerung und Finanzierung
3.2.1 Grundlegende Steuerungsmechanismen und -ebenen
3.2.2 Nationaler Qualifikationsrahmen Myanmars (Myanmar National Qualifications Framework, MNQF)
3.2.3 Finanzierungsmodalitäten des Bildungswesens
3.3 Struktur
3.3.1 Formale Bildung
3.3.2 Non-formale und alternative Bildung
3.3.3 Persönliche Bildung
3.3.4 Sonstiges
3.3.5 Ausbildung für Benachteiligte, Leistungsschwache, besondere Personengruppen
3.3.6 Privatschulwesen
3.3.7 Abend- und Fernunterricht
3.4 Kurze Charakterisierung der verschiedenen Bildungsbereiche und Schultypen
3.4.1 Vorschulerziehung/Elementarbereich: Early Childhood Care and Development (ECCD) und Kindergarten (ရှေဦကလေသူငယ်ပြုစု စောင်ရှောက်ရေ | ဖွဖြိုတိုတက်ရေ (ECCD) နှင် သူငယ်တန်)
3.4.2 Primarbereich (မူလတန်ပညာရေ)
3.4.3 Sekundarbereich I (အလယ်တန်ပညာရေ)
3.4.4 Sekundarbereich II (အထက်တန်ပညာရေ)
3.4.5 Sonderschulen/Sonderschulwesen (အထူလိုအပ်ချက်ရှိသော ကျောင်သာမျာအတွက် ပညာရေ)
3.4.6 Tertiärbereich (အထက်တန်ပညာရေ)
3.4.7 Weiterbildung (ဆက်လက်ပညာ သင်ကြာ ရေ)
3.4.8 Religiöse/Monastische Bildung (ဘာသာရေ/ဘုန်တော်ကြီပညာ သင်ကျောင်)
4 Berufliche Aus- und Weiterbildung
4.1 Entwicklung und Stellenwert der beruflichen Bildung
4.2 Struktur der Berufsbildung und Angebote
4.2.1 Struktur der Berufsbildung entsprechend dem Nationalen Bildungsgesetz (NEL)
4.2.2 Struktur der Berufsbildung entsprechend der Angebotsart
4.2.3 Struktur der Berufsbildung entsprechend den zuständigen Fachministerien
4.3 Überblick über Angebotsformen und ihnen zugeordnete Ausbildungsgänge
4.3.1 Berufsbildung unter dem Bildungsministerium
4.3.2 Berufsbildung unter anderen Fachministerien
4.3.3 Berufsbildung durch den Privatsektor/private Anbieter (ပုဂ္ဂလိက ကဏ္ဍ မှ တစ်ဆင် နည်ပညာနှင် အသက်မွေဝမ်ကျောင် ပညာရေနှင် လေကျင်ရေ)
4.3.4 Berufsbildung durch religiöse Einrichtungen und Klosterschulen
4.3.5 Berufsbildung durch Kammern und Verbände
4.3.6 Berufliche Fort- und Weiterbildung (အတတ်ပညာ သင်တန်မျာ နှင် ထပ်ဆင်ပညာရေ)
5 Wichtige Rahmenbedingungen und Bestimmungsfaktoren beruflicher Bildung
5.1 Rechtliche Standardisierung der Berufsbildung und Qualifizierung in Schule und Betrieb
5.2 Steuerungs-/Governancestrukturen der Berufsbildung und Qualifizierung in Schule und Betrieb
5.3 Finanzierung der Berufsbildung und Qualifizierung
5.3.1 Finanzierungsquellen des burmesischen Berufsbildungssystems
5.3.2 Zwei Optionen für eine zukünftige Finanzierung von Berufsbildung
5.4 Ausbildung des Berufsbildungspersonals
5.4.1 Zum Profil und den Qualifikationen von Berufsschullehrkräften in Myanmar
5.4.2 Ausbildungszentren für Berufsschullehrkräfte: TPTC Baelin und TTTI Yangon
5.4.3 Lernorte und Kooperationen mit dem Privatsektor – Duale Berufsbildung und betriebliche Ausbilder/-innen
5.4.4 Leitungs- und Managementpersonal in der Berufsbildung
5.5 Berufsbildungsforschung
5.6 Verfahren zur Qualitätssicherung von beruflicher Bildung
5.6.1 Bildungsberichterstattung
5.6.2 Qualitätssicherung durch Curricula-Entwicklung: die Rolle des Nationalen Akkreditierungs- und Qualitätssicherungsausschusses (Board of National Accreditation and Quality Assurance Committee, NAQAC)
5.6.3 Nationale Behörde für Qualifikationsstandards (National Skills Standards Authority, NSSA)
5.7 Internationalisierung, Internationale Berufsbildungszusammenarbeit, länderübergreifende Mobilität
5.8 Aktuelle Diskurslinien und zentrale Reformansätze in der beruflichen Bildung
Literaturverzeichnis
Weiterführende Informationen
Organigramm Bildungswesen (Allgemeine und berufliche Bildung, eingeschlossen die hochschulische Bildung)
Register
Autorin und Autor
Abstract

Erscheinungsdatum	27.11.2024
Reihe/Serie	Internationales Handbuch der Berufsbildung – IHBB
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	425 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Berufliche Bildung
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik
	Wirtschaft ► Betriebswirtschaft / Management
Schlagworte	berufliche Bildung • Berufsausbildung • higher vocational education • höhere berufliche Bildung • Internationale Berufsbildung • international vocational training • Myanmar • vocational education • Vocational Training
ISBN-10	3-8474-2828-4 / 3847428284
ISBN-13	978-3-8474-2828-2 / 9783847428282
Zustand	Neuware