AD(H)S
Symptome - Psychodynamik - Fallbeispiele - psychoanalytische Theorie und Therapie
Seiten
2006
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-019082-5 (ISBN)
Kohlhammer (Verlag)
978-3-17-019082-5 (ISBN)
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AD(H)S (Aufmerksamkeitsdefizitstörung mit und ohne Hyperaktivität) gehört zu den häufigsten Auffälligkeiten im Kindes- und Jugendalter. Das Buch wendet sich gegen eine Medizinalisierung des Phänomens und betrachtet das Verhalten vor dem Hintergrund veränderter soziokultureller Verhältnisse. Die Psychodynamik des Kindes wird analysiert und die Problematik im Hinblick auf Geschlechterunterschiede differenziert. Anhand von Fallbeispielen werden Therapie und Pädagogik im analytischen Prozess aufgezeigt.
Die Aufmerksamkeits-Defizit-Störung mit und ohne Hyperaktivität AD(H)S zählt heute zu den häufigsten Diagnosen im Kindes- und Jugendalter. Gegen den inflationären Gebrauch der Diagnose und die Tendenz, ausschließlich organische Ursachen in Betracht zu ziehen und demzufolge überwiegend medikamentös zu behandeln, lenkt das Buch die Aufmerksamkeit auf die soziokulturellen Hindergründe, die sich nicht zuletzt in veränderten Erziehungsformen niederschlagen. Die Lebensgeschichten der Kinder und Jugendlichen sowie ihre psychischen Konflikte werden beschrieben und geschlechtsspezifisch interpretiert. Anhand von Fallbeispielen werden Familiendynamiken szenisch verstanden und der analytische Prozess in Therapie und Pädagogik aufgezeigt. Die Frage des Ritalinkonsums wird ethnopsychoanalytisch und an Fällen kritisch hinterfragt. Das Buch besticht durch seine zahlreichen Fallbeispiele, die Theorie und Praxis miteinander verbinden.
Die Aufmerksamkeits-Defizit-Störung mit und ohne Hyperaktivität AD(H)S zählt heute zu den häufigsten Diagnosen im Kindes- und Jugendalter. Gegen den inflationären Gebrauch der Diagnose und die Tendenz, ausschließlich organische Ursachen in Betracht zu ziehen und demzufolge überwiegend medikamentös zu behandeln, lenkt das Buch die Aufmerksamkeit auf die soziokulturellen Hindergründe, die sich nicht zuletzt in veränderten Erziehungsformen niederschlagen. Die Lebensgeschichten der Kinder und Jugendlichen sowie ihre psychischen Konflikte werden beschrieben und geschlechtsspezifisch interpretiert. Anhand von Fallbeispielen werden Familiendynamiken szenisch verstanden und der analytische Prozess in Therapie und Pädagogik aufgezeigt. Die Frage des Ritalinkonsums wird ethnopsychoanalytisch und an Fällen kritisch hinterfragt. Das Buch besticht durch seine zahlreichen Fallbeispiele, die Theorie und Praxis miteinander verbinden.
Prof. Dr. Evelyn Heinemann lehrt Allgemeine Sonderpädagogik an der Universität Mainz. Dr. Hans Hopf ist Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut.
| Erscheint lt. Verlag | 14.9.2006 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 27 Abb. |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 155 x 232 mm |
| Gewicht | 306 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik |
| Schlagworte | ADHS • ADHS und Erziehung • ADS/ADHS-Syndrom • Aufmerksamkeitsstörungen • Erziehung • Kinder- und Jugendpsychiatrie • Kinder- und Jugendpsychologie • Psychische Störungen • Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter • Psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter |
| ISBN-10 | 3-17-019082-2 / 3170190822 |
| ISBN-13 | 978-3-17-019082-5 / 9783170190825 |
| Zustand | Neuware |
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