Pädagogik des Lernens
UTB (Verlag)
978-3-8252-5883-2 (ISBN)
Durch ihre Analyse werden Lernhemmungen erkannt und Lernförderung möglich. Das Lehrwerk trägt interdisziplinäre Befunde zu diesem Thema zusammen und beleuchtet wie Ängsten (Wollen), Konzentrationsvermögen (Können) und Memo-Techniken (Wissen) den Lernerfolg beeinflussen.
Studierenden in der Lehrerbildung und Praktiker:innen in außerschulischen Lernorten gibt der Band Impulse für die Unterstützung von Menschen in unterschiedlichen Lernsituationen.
Prof. Dr. Stephan Ellinger (Jg. 1964) ist Inhaber des Lehrstuhls für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten gehören u. a. Entwicklungspädagogik, Konzepte zur pädagogischen Beratung, Lernprozess und Lernbeeinträchtigungen und Konzepte zur Lehrerbildung. Er ist Pädagogikpreisträger des BLLV 2020.
„Pädagogik des Lernens – was soll das sein?“. Prolog5
1 Grundlagen einer Pädagogik des Lernens11
1.1 Wissenschaftliche Disziplin und korrespondierende professionelle Praxis 11
1.2 Lebenslanges Lernen: Die Entwicklungslinien des Könnens, Wissens und Wollens14
1.3 Pädagogischer Umgang mit persönlichen18
1.4 Nähe und Distanz in pädagogischen Handlungsfeldern: Protokoll einer Ortsbegehung33
2 Lernprozess und seine Tücken43
2.1 Idealtypischer Lernprozess43
2.2 Beeinträchtigter Lernprozess51
2.3 Pädagogik abseits didaktischer Monokultur65
3 Erschwerte Bedingungen des Lernens71
3.1 Begriffliche Klärung71
3.2 Person verankerte Lernbeeinträchtigungen76
3.3 Sozial bedingte Lernbeeinträchtigungen80
3.4 Institutionell erzeugte Lernbeeinträchtigungen91
4 Pädagogisches Handeln als Interventionspraxis97
4.1 Zur Bedeutung der primären und peripheren Lerndimensionen für den individuellen Lernprozess97
4.2 Lernhemmungen in der Phase der Familienerziehung102
4.3 Lernhemmungen in der Phase der Schulerziehung 107
4.4 Lernhemmungen in der Phase der Selbsterziehung121
5 Institutionelle Überlegungen127
5.1 Pädagogische Institutionen und pädagogisches Handeln127
5.2 Professionelles Handeln zwischen Wissen und Erfahrung137
5.3 Pädagogische Beratung148
Pädagogik des Lernens – was das ist. Epilog155
Literatur159
| Erscheinungsdatum | 23.09.2022 |
|---|---|
| Zusatzinfo | 17 Abb., 11 Tab. |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 340 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | Entwicklungspädagogik • Erziehungswissenschaft • Erziehungswissenschaft studieren • Familienerziehung • Hochschule • Kindergarten • Kita • Lebenslanges Lernen • Lehrbuch • Lernbeeinträchtigungen • Lernen • Lernhemmung • Lernhilfen • Lernprozess • Lernschwierigkeiten • Pädagogik • Pädagogik studieren • pädagogische Institutionen • Pädagogisches Handeln • Schule • Schulerziehung • Schulpädagogik • Selbsterziehung • Universität • Volkshochschule |
| ISBN-10 | 3-8252-5883-1 / 3825258831 |
| ISBN-13 | 978-3-8252-5883-2 / 9783825258832 |
| Zustand | Neuware |
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