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Lehre und Lernen entwickeln - Eine Frage der Gestaltung von Übergängen

Erfahrungen aus 9 Jahren Qualitätspakt Lehre an der Universität Potsdam
Buch | Softcover
336 Seiten
2020
Universitätsverlag Potsdam
978-3-86956-498-2 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Lehre und Lernen entwickeln - Eine Frage der Gestaltung von Übergängen - Michaela Fuhrmann, Wilfried Schubarth, Sylvi Mauermeister, Friederike Schulze-Reichelt, Melinda Erdmann, Martin Dreyer, Michael Konarski, Judith Tägener, Ulrike Lucke, Jörg Hafer, Niklas Hartmann, Thi To-Uyen Nguyen, Ariane Wittkowski, David James Prickett, Andreas Degen, Sophia Rost, Alexander Kiy, Kerstin Hille, Marie Schneider, Caroline Babbe, Anne Klinnert, Corinna Gödel, Nelli Wagner
CHF 28,70 inkl. MwSt
An der Universität Potsdam wurden im Rahmen des Qualitätspakt Lehre-Projekts „Qualität etablieren in Lehre und Lernen (QueLL)“ Maßnahmen für eine Verbesserung der Studienbedingungen und eine Weiterentwicklung der Lehre und des Lernens durchgeführt. Die während der neunjährigen Projektlaufzeit thematisierten Fragestellungen, erarbeiteten Lösungsansätze und entsprechenden Erfahrungen werden im vorliegenden Sammelband in Form von wissenschaftlichen Auseinandersetzungen und Werkstattberichten dargestellt und diskutiert.Die Beiträge spiegeln in ihrer thematischen Vielfalt unterschiedliche universitäre Übergangsphasen wider, wie in diesem Fall den Übergang in die Hochschule, Übergänge innerhalb der Hochschule (im Kontext der Organisationsentwicklung, der Weiterbildung akademischer Statusgruppen oder der Entwicklung einer digitalen Lehr-Lernkultur) und schließlich den Übergang in die Berufspraxis. Denn während der Projektlaufzeit hat sich gezeigt, dass die Gestaltung von Lehre und Lernen letztlich immer eine Gestaltung solcher Übergänge ist: sowohl zwischen den innerinstitutionellen Ebenen und Bereichen als auch zwischen Akteur/innen der Hochschule und schließlich ebenso innerhalb des Student Life Cycle. Weiterhin wird anhand der Beiträge deutlich, dass die Entwicklung von Lehre und Studium nicht als isolierte Aufgabe verstanden werden kann, sondern in die Strukturen und Prozesse der Universität hineinwirken und Formen der Zusammenarbeit etablieren sollte, die es braucht, um Projekte nachhaltig zu gestalten.Ziel dieses Bandes ist es, zur Diskussion über Gelingensbedingungen einer nachhaltigen Entwicklung von Lehre und Lernen beizutragen. Damit richtet er sich an Akteur/innen aus der Hochschulleitung, an Lehrende und Forschende sowie Mitarbeitende des Third Space.
Erscheinungsdatum
Reihe/Serie Potsdamer Beiträge zur Hochschulforschung ; 6
Verlagsort Potsdam
Sprache deutsch
Maße 148 x 210 mm
Gewicht 549 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Pädagogik Erwachsenenbildung
Schlagworte Digitalisierung • Hochschulentwicklung • Praxisbeispiele • Qualität in Lehre und Studium • Student-Life-Cycle
ISBN-10 3-86956-498-9 / 3869564989
ISBN-13 978-3-86956-498-2 / 9783869564982
Zustand Neuware
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