Inklusion leben (eBook)

Ein Arbeits- und Forschungsbuch zu Inklusion an Waldorfschulen

Ulrike Barth (Autor)

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2020 | 1. Auflage
227 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-5618-1 (ISBN)

Infos

Das Buch gibt einen Überblick zum derzeitigen Forschungsstand von Inklusion und Partizipation in Bezug zur Waldorfpädagogik. Wissenschaftliche Texte, die eine Übersicht zu den jeweiligen Themenbereichen bieten, wechseln sich ab mit Übungen und vertiefenden Lerntagebuchaufträgen. Somit enthält das Buch einerseits das Angebot, auf Basis wissenschaftlicher Texte Wissen zu generieren, andererseits beinhaltet es Anregungen zu persönlicher Entwicklung.

Prof. Dr. Ulrike Barth, Juniorprofessur für Inklusive Pädagogik und Heilpädagogik am Institut für Waldorfpädagogik, Inklusion und Interkulturalität, Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 8
Vorwort 6
Einladung 12
1. Willkommen 14
1.1. Das Forschungstagebuch 14
Übung 1: Journaling 14
1.2. Was ist denn nun Inklusion? 15
Übung 2: In welcher Welt möchte ich leben? 17
Variation Übung 2 17
1.3. Überblick und Inhalte 18
Übung 3: ABC der Inklusion 20
2. Grundlagen und Aspekte 21
2.1. Einleitung 21
2.2. Geschichte 23
2.3. Integration und Inklusion 34
2.4. Index für Inklusion 36
Übung 4: Werte 43
2.5. Waldorfschule und Inklusion 43
Übung 5: Journaling 46
3. Menschenrechte und Inklusion 47
3.1. Einführende Gedanken 47
3.2. Reinald Eichholz: Bildung als Menschenrecht 50
Übung 6: UN-Konvention 58
4. Didaktik und Methodik 60
4.1. Einleitung 60
4.2. Schulpädagogik Rudolf Steiners 64
4.3. Erziehung und Unterricht 74
Übung 7: Guter Unterricht 78
4.4. Berufung als Lehrkraft? 78
Übung 8: Jede*r ist ein Genie 81
4.5. Inklusive Methodik und Didaktik 81
4.6. Learning without Limits 90
Übung 9: Journaling 94
5. Schule entwickeln – Prozesse begleiten 95
Übung 10: Erfahrungen mit institutionellen Entwicklungsprozessen 95
5.1. Schulentwicklung 96
5.2. Evaluation 104
5.3. Qualität 107
Übung 11: Meine Schule – eine gute inklusive Schule? 111
5.4. Manuale für die Handlung 111
6. Kindliche Entwicklung 114
6.1. Entwicklung 114
6.2. Entfaltungsarbeit nach Elfriede Hengstenberg 119
Übung 12: Journaling 128
6.3. Die Zweitklass-Untersuchung 128
Übung 13: Kindliche Entwicklung in der Waldorfschule 131
7. Diagnostik 134
Übung 14: Perspektivwechsel 134
7.1. Einführung 134
7.2. Menschenbild und Diagnostik 136
7.3. Kinderkonferenz 164
Übung 15: Diagnostik 170
7.4. Entwicklungsplanung 172
7.5. Der Baum der Erkenntnis 175
Übung 16: Meine nächsten Schritte (Diagnostik) 178
Übung 17: Individuelle Lernwege 179
8. Teamarbeit und Kooperation 180
8.1. Einführung 180
Übung 18: Journaling 180
8.2. Teamarbeit – Arbeit in Teams 181
8.3. Netzwerke oder Inklusion als Frage der Zusammenarbeit 188
Übung 19: Meine nächsten Schritte (Schulentwicklung) 196
9. Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften 197
9.1. Einführung 197
Übung 20: Journaling 205
9.2. Anforderungen an eine Aus-, Fort- und Weiterbildungsstruktur für inklusive Schulprozesse 205
9.3. Adressen 208
Literatur 209
Anhang 226
Bearbeitungsvorschlag Übung 3 226
Bearbeitungsvorschlag Übung 15 227

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 24.6.2020
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik
• ISBN-10: 3-7799-5618-7 / 3779956187
• ISBN-13: 978-3-7799-5618-1 / 9783779956181