Werthaltungen von Lehrkräften in der Erwachsenenbildung

Eine rekonstruktive Studie

Nadja Schwendemann (Autor)

Buch | Softcover

XIX, 380 Seiten

2018 | 1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-21967-3 (ISBN)

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Nadja Schwendemann untersucht in ihrer qualitativ-rekonstruktiven Studie die Lehrpraxis von Dozierenden in der Erwachsenenbildung und fragt nach den zugrundeliegenden Werten. Dabei zeigen sich biografische, fachkulturelle und organisationale Handlungsbezüge sowie Wertekonflikte, die für die Lehrpersonen selbst schwer zu reflektieren sind. Die Ergebnisse machen deutlich, dass implizites normatives Handeln als Normalität erwachsenenbildnerischen Lehrens angenommen werden muss. Die neu gewonnenen Erkenntnisse liefern wichtige Grundlagen für die Professionalitätsdebatte und den Normativitätsdiskurs in der Erwachsenenbildung und Erziehungswissenschaft.

Nadja Schwendemann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung Erwachsenenbildung und Weiterbildung sowie Geschäftsführerin des Seniorenstudiums an der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Ethik - (k)ein Thema der Erwachsenenbildung?.- Lehren in der Erwachsenenbildung als "Wert-volles" Handeln.- Fallportraits: Vorstellungen von guter Erwachsenenbildung.- Werthaltungen als fachkulturelle und biographische Offenbarungen.- Werthaltungen als handlungsimmanente Normativität und Normalität.

Erscheinungsdatum	05.03.2022
Zusatzinfo	XIX, 380 S. 46 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	526 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Berufsethik • Berufsethos • Dokumentarische Methode • Ethik • Fallstudien • Lehren in der Erwachsenenbildung • Normativität • Professionalisierung in der Erwachsenenbildung • Professionalität • Qualitative Forschung • Weiterbildung • Werte
ISBN-10	3-658-21967-X / 365821967X
ISBN-13	978-3-658-21967-3 / 9783658219673
Zustand	Neuware