Ich bin dann mal Erzieherin
Ausbildung und berufliche Realität
Seiten
2013
|
1. Aufl.
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
978-3-525-70135-5 (ISBN)
Vandenhoeck & Ruprecht (Verlag)
978-3-525-70135-5 (ISBN)
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Der (holprige) Weg zur Erzieherin – von der Ausbildung zum Berufseinstieg
“Everyone can take care of kids” – that is what many people think. But is that really the case? Young people entering the job market are motivated and full of vigor, but sometimes are brought down to earth by the realities of the “jungle”. Every kindergarten has its own concept, every parent his or her own idea of how to best take care of a child. And thus meet the two very different worlds and pedagogic goals – and in the middle stands the young caretaker. How do I find my own way through, how do I define my own goals? What type of caretaker am I and what is my image of a well-cared-for child? How do I master the everyday problems and find my own style? How to set limits? How to help children learn and foster their resources? What are the basic needs of modern children and how can I do the right thing when they are afraid or aggressive and riot, gripe or hit? This volume offers a multitude of answers to these and other questions, well-founded basic knowledge about working in a pedagogical setting and many guideposts for obtaining self-realization in one´s job. „Erziehen kann jeder“ – denkt ein Großteil der Gesellschaft. Aber ist das auch so?Berufseinsteiger strotzen am Anfang vor Motivation und Euphorie finden sich dann aber schnell in einem „Erziehungsdschungel“ wieder. Jede Kita hat ihr eigenes Konzept, jedes Elternteil seinen eigenen Erziehungsstil und so prallen die unterschiedlichsten Erziehungsziele aufeinander und mittendrin die junge Erzieherin. Wie finde ich da meinen eigenen Weg, meine eigenen Ziele? Was macht mich aus und wie ist mein Bild vom Kind? Wie meistere ich den Erziehungsalltag und finde zu meinem eigenen Stil? Wie setze ich im Alltag Grenzen? Wie gelingt es Lernprozesse in Gang zu setzen und kindliche Bildung zu fördern? Welche Grundbedürfnisse haben Kinder von heute und wie verhalte ich mich richtig, wenn Kinder Ängste entwickeln oder besonders aggressiv sind, wüten, motzen, schlagen?Vielfältige Antworten, fachlich fundiertes Grundwissen und zahlreiche Orientierungshilfen für die Selbstfindung im Erzieherinnenberuf erhalten Sie hier.
“Everyone can take care of kids” – that is what many people think. But is that really the case? Young people entering the job market are motivated and full of vigor, but sometimes are brought down to earth by the realities of the “jungle”. Every kindergarten has its own concept, every parent his or her own idea of how to best take care of a child. And thus meet the two very different worlds and pedagogic goals – and in the middle stands the young caretaker. How do I find my own way through, how do I define my own goals? What type of caretaker am I and what is my image of a well-cared-for child? How do I master the everyday problems and find my own style? How to set limits? How to help children learn and foster their resources? What are the basic needs of modern children and how can I do the right thing when they are afraid or aggressive and riot, gripe or hit? This volume offers a multitude of answers to these and other questions, well-founded basic knowledge about working in a pedagogical setting and many guideposts for obtaining self-realization in one´s job. „Erziehen kann jeder“ – denkt ein Großteil der Gesellschaft. Aber ist das auch so?Berufseinsteiger strotzen am Anfang vor Motivation und Euphorie finden sich dann aber schnell in einem „Erziehungsdschungel“ wieder. Jede Kita hat ihr eigenes Konzept, jedes Elternteil seinen eigenen Erziehungsstil und so prallen die unterschiedlichsten Erziehungsziele aufeinander und mittendrin die junge Erzieherin. Wie finde ich da meinen eigenen Weg, meine eigenen Ziele? Was macht mich aus und wie ist mein Bild vom Kind? Wie meistere ich den Erziehungsalltag und finde zu meinem eigenen Stil? Wie setze ich im Alltag Grenzen? Wie gelingt es Lernprozesse in Gang zu setzen und kindliche Bildung zu fördern? Welche Grundbedürfnisse haben Kinder von heute und wie verhalte ich mich richtig, wenn Kinder Ängste entwickeln oder besonders aggressiv sind, wüten, motzen, schlagen?Vielfältige Antworten, fachlich fundiertes Grundwissen und zahlreiche Orientierungshilfen für die Selbstfindung im Erzieherinnenberuf erhalten Sie hier.
Ursula Günster-Schöning ist Prozessbegleiterin und systemische Organisationsentwicklerin, SeniorCoach QRC und pädagogische Koordinatorin mit fast 30 Jahren Berufserfahrung.Als staatlich anerkannte Sozialfachwirtin und Erzieherin war sie 20 Jahre im Bereich der Elementarpädagogik tätig, sechszehn Jahre davon als Führungskraft.2006 gründete sie das Fortbildungsinstitut ERFOR und begleitet seitdem Teams bei Veränderungsprozessen. Zudem arbeitet sie als Weiterbildnerin, Autorin und coacht Führungskräfte.
| Erscheint lt. Verlag | 12.9.2013 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Frühe Bildung und Erziehung |
| Mitarbeit |
Zusammenstellung: Sarah Rahel Sachse |
| Zusatzinfo | mit 22 Abb. |
| Sprache | deutsch |
| Gewicht | 292 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Berufsausbildung • Berufseinstieg • Erzieherausbildung • Erzieherinnen und Erzieher • Erziehung • Kind • Kindergarten • Sozialpädagogik |
| ISBN-10 | 3-525-70135-7 / 3525701357 |
| ISBN-13 | 978-3-525-70135-5 / 9783525701355 |
| Zustand | Neuware |
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