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Kommasetzung in Attributsätzen. Eine Unterrichtseinheit für Studierende im Zoomformat (eBook)

(Autor)

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2022 | 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-60352-4 (ISBN)

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Kommasetzung in Attributsätzen. Eine Unterrichtseinheit für Studierende im Zoomformat - Florian Paul
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Note: 2.0, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beinhaltet eine Unterrichtsstunde, die die Korrekturfähigkeit von Lehramtsstudenten des Studiengangs Deutsch bezüglich ihrer Kommasetzung verbessern soll. Die Unterrichtseinheit legt einen besonderen Fokus auf das Problemfeld Attributsätze als Fehlerquelle.

Der spezielle Bereich der geplanten Unterrichtsreihe ist die Korrekturfähigkeit der Kommasetzung in Fremdtexten. Mehr als ein Drittel der angehenden Lehrkräfte benötigen hochschuldidaktische Unterstützung zur Verbesserung ihrer Kommatierungsfähigkeit. Nach Kraft besteht der Grundsatz dieses Problems hauptsächlich darin, dass eine Vielzahl von Studierenden die Funktionen des Kommas nicht kennen, genauso wenig wie sie wissen, wie entschieden werden kann, ob es gesetzt werden muss oder nicht.

Nach Hochstadt und Olsen ist der Kommaontogeneseprozess auch im Studium noch nicht abgeschlossen. Es herrscht allgemein eine Unsicherheit bei der Kommasetzung. Es besteht also grundlegend ein Problem, begründete Kommas richtig zu setzen, trotz des frequenten Vorkommens des Kommas in unserer Schriftsprache. Ein Schritt, dieses Problem anzugehen, ist es, erstmal den betreffenden Personen ihre Defizite aufzuzeigen beziehungsweise ihnen erkenntlich zu machen, wo Schwachstellen bei Wissen und Fähigkeit zur richtigen Kommatierung existieren.
Erscheint lt. Verlag 9.3.2022
Verlagsort München
Sprache deutsch
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Lektüren / Interpretationen Deutsch
Schulbuch / Wörterbuch Wörterbuch / Fremdsprachen
Schlagworte attributsätzen • Eine • Kommasetzung • Studierende • Unterrichtseinheit • zoomformat
ISBN-10 3-346-60352-0 / 3346603520
ISBN-13 978-3-346-60352-4 / 9783346603524
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