SCIENCE EDUCATION: Take root downward, and bear fruit upward (eBook)

教育文選系列VI-科學教育-往下紮根、向上結果（郭重吉博士教育文選）

NCUE, 國立彰化師範大學 (Autoren)

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2020
612 Seiten
EHanism-Global Corp (Verlag)
978-1-62503-552-3 (ISBN)

Infos

彰師大教育文選系列是本校在教育學術上面的一大貢獻，率先為本系列撰文的前任校長們，包括許智偉博士、葉學志博士、張植珊博士、康自立博士和王文科博士，都是治學嚴謹、學問淵博和學術行政領導能力出類拔萃的師長，在他們的大作中充分展現出本校的教育特色和文化傳承。

本書共分五章，包括「科學教育簡介」、「科學教育理論基礎」、「科學教育實務」、「科學教育研究」和「科學教育推展」等，內容涉及科學教育之發展與改革、科學哲學與科學本質、數理科的教學與評量、科學師資培育、科學教育研究的理念和挑戰、和科學教育推廣和未來發展等等。以上主題皆為科學教育重要的內容，也是學界所關心的議題。

 

Inhalt

目錄

謙謙君子，用涉大川／校長序

白沙睿哲、化育綿延　繼往開來、開創大局／主編序

科學教育–往下紮根、向上結果／作者自序

壹、科學教育簡介

1.科學教育和教育以及科學的關聯

2.認識科學之奇，了解科學之用，欣賞科學之美

3.科學教育改革的回顧與現況

貳、科學教育理論基礎

1.  建構主義的簡介

2.  從牛頓的蘋果到薛汀格的貓—漫談科學的本質

3.  回顧與展望建構主義在推展科學教育所扮演的角色

4.  延伸閱讀文章

4.1 從認知觀點探討自然科學的學習

4.2 從建構主義的觀點探討中小學數理教學的改進

4.3 從科學哲學觀點的演變探討科學教育的過去與未來

4.4 建構論：科學哲學的省思

4.5 從建構主義談數理師資培育的革新

參、科學教育實務

1.  科學與數學的教學與評量

2.  科學與數學的師資培育

3.  延伸閱讀文章

3.1 英美等國晚近對學生學習風格之研究

3.2 評介學習風格之有關研究

3.3 學生科學知識認知結構的評估與描述

3.4 中小學學生科學學習成果的評量架構與命題示例之研發

3.5 科學教師學科教學知識

肆、科學教育研究

1.  科學教育研究的簡介

2.  延伸閱讀文章

2.1 從學生的學習談物理教學的研究與改進

伍、科學教育推展

1.  科學教育的推展：整體化與系統化的取向

2.  社會變遷對當前臺灣推展中小學科學教育的衝擊

3.  從臺灣經驗省視亞洲科學教育的挑戰與機會

4.  科學教育的未來發展:實務智慧的養成

5.  延伸閱讀文章

5.1 從政策層面評述國際間科學教育的改革

5.2 從新世紀的挑戰談中小學教育的革新

5.3 1982～2012年國家科學委員會推動科學教育研究計畫之歷史性回顧

5.4 從實務理論初探教學實務模型的發展與應用

附錄

一、個人簡歷

二、著作

三、臺東大學70週年校慶特刊訪談紀錄

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 1.1.2020
• Sprache: chinesisch
• Themenwelt: Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen
• ISBN-10: 1-62503-552-7 / 1625035527
• ISBN-13: 978-1-62503-552-3 / 9781625035523