Zum Einfluss grammatischer Theorien auf Lehrmaterial «Deutsch als Fremdsprache»

Gezeigt am Beispiel der Modalverben

Doris Vogel-Elsler (Autor)

Buch | Softcover

232 Seiten

1983
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften
978-3-261-05086-1 (ISBN)

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Sprachunterricht und grammatische Theorien haben ein gemeinsames Thema: die Sprache. An zahlreichen Beispielen zeigt die Verfasserin, wie sich diese Gemeinsamkeit im einzelnen auf Inhalt und Aufbau von Lehrmaterial auswirkt. Andererseits weist sie aber auch auf die Diskrepanz hin, die oft zwischen dem besteht, was ein Lehrbuchautor im Vorwort behauptet und dem, was er realisiert.

Aus dem Inhalt: Zur Darstellung der Modalverben in: "German Conversation-Grammar" von Otto - "Deutsch als Fremdsprache" von Braun / Nieder / Schmöe - "Sprachkurs Deutsch" von Häussermann / Woods / Zenkner. Hinweise der Autoren von "Sprachkurs Deutsch" auf linguistische Theorien und ihre Realisierung in der Praxis.

Erscheinungsdatum	17.02.2017
Reihe/Serie	Europäische Hochschulschriften / European University Studies / Publications Universitaires Européennes ; 635
Verlagsort	Bern
Sprache	deutsch
Gewicht	360 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Sprach- und Wörterbuch / Deutsch
	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Germanistik
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
Schlagworte	Beispiel • «Deutsch • Doris • Einfluss • Elsler • Fremdsprache» • gezeigt • grammatischer • Lehrmaterial • Modalverben • Theorien • Vogel
ISBN-10	3-261-05086-1 / 3261050861
ISBN-13	978-3-261-05086-1 / 9783261050861
Zustand	Neuware