Inklusion: Umgang mit schwierigen Situationen
Effektive Erarbeitung und Umsetzung eines Schulkon zepts am Beispiel einer inklusiven Gesamtschule (5. bis 10. Klasse)
Seiten
| Ausstattung: CD-ROM (Software)
2015
Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
978-3-403-23500-2 (ISBN)
Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
978-3-403-23500-2 (ISBN)
lt;b>So begegnen Sie und Ihre Kollegen erfolgreich herausforderndem Verhalten und Konfliktsituationen an Ihrer inklusiven Schule!
Die inklusive Beschulung führt dazu, dass in den Klassen Kinder und Jugendliche aufeinanderstoßen, deren sozial-emotionale Entwicklung
und deren Persönlichkeiten sich sehr stark voneinander unterscheiden. Das birgt großes Konfliktpotenzial. Immer häufiger kommt es zu schwierigen Situationen wie zum Beispiel zu massiven Unterrichtsstörungen. Hier ist es für jede Schule ratsam, ein Konzept zu entwickeln, wie mit schwierigen Situationen kompetent umgegangen werden kann und wie sich solche Situationen von vornherein verhindern lassen.
Dieser Band hilft Ihnen dabei, solch ein Konzept an Ihrer Schule zu erarbeiten und umzusetzen. Basierend auf den Erfahrungen einer inklusiven Gesamtschule werden Ihnen grundsätzliche Überlegungen zu einem solchen Konzept vorgestellt, denen sich acht praxiserprobte Bausteine zur gemeinsamen kollegialen Erarbeitung anschließen. Kopiervorlagen für die Arbeit in den einzelnen Projektsitzungen sowie für deren Vorbereitung unterstützen Sie auf ihrem Weg zu einem Gesamtkonzept, hinter dem das gesamte Kollegium steht.
Die inklusive Beschulung führt dazu, dass in den Klassen Kinder und Jugendliche aufeinanderstoßen, deren sozial-emotionale Entwicklung
und deren Persönlichkeiten sich sehr stark voneinander unterscheiden. Das birgt großes Konfliktpotenzial. Immer häufiger kommt es zu schwierigen Situationen wie zum Beispiel zu massiven Unterrichtsstörungen. Hier ist es für jede Schule ratsam, ein Konzept zu entwickeln, wie mit schwierigen Situationen kompetent umgegangen werden kann und wie sich solche Situationen von vornherein verhindern lassen.
Dieser Band hilft Ihnen dabei, solch ein Konzept an Ihrer Schule zu erarbeiten und umzusetzen. Basierend auf den Erfahrungen einer inklusiven Gesamtschule werden Ihnen grundsätzliche Überlegungen zu einem solchen Konzept vorgestellt, denen sich acht praxiserprobte Bausteine zur gemeinsamen kollegialen Erarbeitung anschließen. Kopiervorlagen für die Arbeit in den einzelnen Projektsitzungen sowie für deren Vorbereitung unterstützen Sie auf ihrem Weg zu einem Gesamtkonzept, hinter dem das gesamte Kollegium steht.
Erscheinungsdatum | 31.10.2015 |
---|---|
Reihe/Serie | Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - SEK |
Verlagsort | Hamburg |
Sprache | deutsch |
Maße | 209 x 297 mm |
Gewicht | 255 g |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung |
Schlagworte | 5. bis 10. Klasse • Haupt- und Realschule • Inklusion (Pädagogik) • Organisation & • Organisation & • Organisation & Selbstmanagement • Sekundarstufe I • Selbstmanagement • Themenübergreifend |
ISBN-10 | 3-403-23500-9 / 3403235009 |
ISBN-13 | 978-3-403-23500-2 / 9783403235002 |
Zustand | Neuware |
Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
Mehr entdecken
aus dem Bereich
aus dem Bereich
Band I: Erlebnisorientierte Didaktik - Akustik, Optik, E-Lehre und …
Buch | Hardcover (2023)
Kallmeyer (Verlag)
CHF 39,90
Differenzierung mit Selbstkontrolle
Buch | Softcover (2023)
KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum
CHF 29,95
Differenzierung mit Selbstkontrolle
Buch | Softcover (2023)
KOHL VERLAG Der Verlag mit dem Baum
CHF 33,90