Blick ins Buch

Aufgaben, Methoden und Verstehensprozesse im englischen Literaturunterricht der gymnasialen Oberstufe

Eine qualitativ-empirische Studie

Ann Kimes-Link (Autor)

Buch | Softcover

404 Seiten

2013 | 1. Auflage
Narr Francke Attempto (Verlag)
978-3-8233-6798-7 (ISBN)

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Die vorliegende Studie gewährt anhand mehrerer Fallstudien einen Einblick in die Realität schulischen Literaturunterrichts und leistet somit einen Beitrag zur Grundlagenforschung im Rahmen der fremd-, aber auch der muttersprachlichen Literaturdidaktik. Besonderes Augenmerk liegt gemäß den Prämissen einer rezeptionsästhetischen Literaturdidaktik auf der Frage, wie literarische Texte im Englischunterricht de gymnasialen Oberstufe tatsächlich gelesen werden und durch welche Aufgaben und Methoden Lehrkräfte das Unterrichtsgeschehen steuern. Es wird geprüft, inwiefern diese didaktischen Maßnahmen geeignet sind, die Interaktion der Lernenden mit dem Text sowie die Interaktion der Lernenden untereinander zu intensivieren und so vertiefte Verstehensprozesse zu begünstigen. Die Studie bedient sich eines qualitativ-empirischen Designs und einer Daten-, Methoden- und Perspektiventriangulation. Durch die Integration von Videoaufzeichnungen, Lehrer- und Schülerinterviews sowie schriftlichen Schülerprodukten wird ein Panoramablick auf das Unterrichtsgeschehen bereitgestellt, der es ermöglicht, Hypothesen über die Ausbildung verschiedener Kompetenzen auf Seiten der Lernenden sowie über lernförderliche und -hinderliche Bedingungen für die Vertiefung von Verstehensprozessen beim Umgang mit literarischen Texten zu generieren.

Erscheint lt. Verlag	13.3.2013
Reihe/Serie	Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	588 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Deutsch als Zweitsprache
	Schulbuch / Wörterbuch ► Wörterbuch / Fremdsprachen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
Schlagworte	didaktische Maßnahme • didaktische Maßnahmen • Englischdidaktik • fremdsprachliche Literaturdidaktik • Grundlagenforschung • Literaturdidaktik • Literaturunterricht (Gymnasium) • muttersprachliche Literaturdidaktik • Oberstufenunterricht
ISBN-10	3-8233-6798-6 / 3823367986
ISBN-13	978-3-8233-6798-7 / 9783823367987
Zustand	Neuware