navi Musik / navi Musik - Lieder und Methoden für den förderzielorientierten Musikunterricht 1 - 4
Lieder und Methoden für den förderzielorientierten Musikunterricht 1-4 / Arbeitsheft
Seiten
2008
Westermann Bildungsmedien Verlag
978-3-8181-6130-9 (ISBN)
Westermann Bildungsmedien Verlag
978-3-8181-6130-9 (ISBN)
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navi - die neue Reihe für eine neue Art von Richtlinien und Lehrplänen!
Das Konzept navi Musik stellt mit seinem Medienverbund aus Lehrerhandbuch, Arbeitsheft und CD ein besonderes sonderpädagogisches Förderangebot dar: Das Unterrichtsfach Musik wird mit dem Förderunterricht verknüpft. Dabei richtet sich das Angebot vor allem auch an fachfremd unterrichtende Lehrkräfte und soll dazu ermutigen, im Musikunterricht aktiv zu werden. Der Altersgruppe angemessen liegt der Schwerpunkt im Unterstufenbuch auf dem gemeinsamen Singen und Musizieren. Der Leselehrgang wird in der Förderschule erst am Ende der Unterstufe abgeschlossen. Somit kommen textliche Arbeitsaufträge in diesem Band noch nicht in Betracht. Hauptelemente sind die Bereiche Bewegungslieder und Sprechverse. Diese stellen ein besonders geeignetes Instrument zur Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf dar. Deshalb sind die Lieder und Aktivitäten jeweils mit den betreffenden Förderschwerpunkten gekennzeichnet, sodass ein förderschwerpunktorientierter Musikunterricht möglich wird. Daneben werden als kleine Übungen auch Echospiele angeboten.
Inhalt:
musikalische Mitmachspiele mit einfachen Instrumenten
erste Elemente der Musiktheorie
einzelne Einheiten aus dem Bereich Liedsammlung
Das Konzept navi Musik stellt mit seinem Medienverbund aus Lehrerhandbuch, Arbeitsheft und CD ein besonderes sonderpädagogisches Förderangebot dar: Das Unterrichtsfach Musik wird mit dem Förderunterricht verknüpft. Dabei richtet sich das Angebot vor allem auch an fachfremd unterrichtende Lehrkräfte und soll dazu ermutigen, im Musikunterricht aktiv zu werden. Der Altersgruppe angemessen liegt der Schwerpunkt im Unterstufenbuch auf dem gemeinsamen Singen und Musizieren. Der Leselehrgang wird in der Förderschule erst am Ende der Unterstufe abgeschlossen. Somit kommen textliche Arbeitsaufträge in diesem Band noch nicht in Betracht. Hauptelemente sind die Bereiche Bewegungslieder und Sprechverse. Diese stellen ein besonders geeignetes Instrument zur Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf dar. Deshalb sind die Lieder und Aktivitäten jeweils mit den betreffenden Förderschwerpunkten gekennzeichnet, sodass ein förderschwerpunktorientierter Musikunterricht möglich wird. Daneben werden als kleine Übungen auch Echospiele angeboten.
Inhalt:
musikalische Mitmachspiele mit einfachen Instrumenten
erste Elemente der Musiktheorie
einzelne Einheiten aus dem Bereich Liedsammlung
Prof. Dr. rer. nat. Thomas A. Vilgis beschäftigt sich beruflich, publizistisch und privat mit dem Thema Wissenschaft in der Küche. Seit 1985 ist er als Arbeitsgruppenleiter des Max-Planck-Instituts für Polymerforschung der Universität Mainz tätig mit den Arbeitsgebieten Theorie weicher Materie, statistische Physik von Proteinen, molekulare Biophysik, Physik und Chemie von Lebensmitteln. Regelmäßige Kolumnen über Molekulargastronomie veröffentlicht er in Physik in unserer Zeit, essen&trinken, und Häuptling Eigener Herd; gelegentlich schreibt er auch für die FAZ. Thomas Vilgis ist Mitglied der Deutschen Akademie für Kulinaristik sowie des Internationalen Arbeitskreises zur Kulturforschung des Essens der Dr.-Wild-Stiftung in Heidelberg.
| Erscheint lt. Verlag | 23.4.2008 |
|---|---|
| Reihe/Serie | navi Musik | 1.01 |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 135 g |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Schulbuch / Allgemeinbildende Schulen |
| Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Förder- / Sonderschule | |
| Schlagworte | Musik; Schulbuch (Sonderschule) |
| ISBN-10 | 3-8181-6130-5 / 3818161305 |
| ISBN-13 | 978-3-8181-6130-9 / 9783818161309 |
| Zustand | Neuware |
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