Blick ins Buch

Mentoring in Hochschuldidaktik und -praxis (eBook)

Eine Reflexion wissenschaftlicher Erkenntnisse und praktischer Erfahrungen

H.-Hugo Kremer, Juliane Fuge (Herausgeber)

eBook Download: PDF

1949
114 Seiten
WBV Media (Verlag)
978-3-7639-6728-5 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (PDF)

Mentoring hat die Hochschulwelt erobert. In Form institutionalisierter Programme werden seit langem verschiedene Zielgruppen in ihrer akademischen und persönlichen Entwicklung durch engagierte, zugewandte Mentor*innen unterstützt. Sie gelten als modern und pädagogisch wertvoll. Sie werden sowohl den aktuellen hochschulpolitischen Anforderungen nach individuellen Beratungs- und Betreuungsformaten innerhalb der Hochschulbildung als auch dem menschlichen Grundbedürfnis nach sozialer Nähe und Zugehörigkeit gerecht. Allerdings erfordert die Konzeption und Umsetzung formeller Mentoring-Programme innerhalb universitärer Strukturen ein hohes Maß an pädagogischer Professionalität und strategischem Denken.

Der Band nimmt das Paderborner Mentoring-Programm an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften als exemplarischen Ausgangs- und Bezugspunkt ganzheitlich in den Blick. In den einzelnen Beiträgen wird die Essenz aus 15 Jahren Entwicklungs- und Implementationsarbeit sowohl wissenschaftlich fundiert als auch praxisorientiert an konkreten Beispielen dargestellt. Es werden verschiedene Handlungsbereiche formeller Mentoring-Programme ausgeleuchtet und darauf basierend Perspektiven und Möglichkeiten zur weiteren Gestaltung von (Peer) Mentoring-Programmen eröffnet. Vor diesem Hintergrund richtet sich der Band an alle Leser*innen, die sich für Mentoring interessieren und für eine entwicklungsförderliche Beziehungsgestaltung innerhalb einer pädagogisch orientierten Hochschulentwicklung engagieren.

Juliane Fuge & H.- Hugo Kremer: Editorial - Mit Mentoring wachsen

H.-Hugo Kremer & Hannah Sloane: Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Konzept und Realisierungsformen

Tobias Jenert: Peer Mentoring unter der Perspektive strategischer Studien- und Lehrentwicklung

H.-Hugo Kremer & Hannah Sloane: Peer Mentoring an der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften - Einblicke in ein Schulungskonzept für Peer Mentor*Innen

Eileen Mauer: Orientierungs- und Reflexionsprozesse in der Studieneingangsphase unterstützen - Erste Befunde

Juliane Fuge: Mentoring professionell gestalten

Erscheint lt. Verlag	31.12.1949
Reihe/Serie	Wirtschafts- und Berufspädagogische Texte
Verlagsort	Bielefeld
Sprache	deutsch
Themenwelt	Literatur ► Biografien / Erfahrungsberichte
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Hochschuldidaktik • Hochschullehre • Mentoring • Mentoringprogramme • Peer-Mentoring • Studieneingangsphase
ISBN-10	3-7639-6728-1 / 3763967281
ISBN-13	978-3-7639-6728-5 / 9783763967285

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