Moro und Lilli
Die Gitarrenschule für Kinder. Band 2
Seiten
2007
|
1., Aufl.
Acoustic Music (Verlag)
978-3-938679-06-7 (ISBN)
Acoustic Music (Verlag)
978-3-938679-06-7 (ISBN)
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Das dem 1. Band zugrunde liegende Konzept auch im 2. Band konsequent fortzusetzen. So eignet sich der Band sehr gut für den Einzelunterricht und insbesondere für den Gruppenunterricht. Die Lerninhalte werden wieder in sehr kleinen und ausführlichen Lernschritten behandelt und spielerisch vertieft, z. B. in den Aufgaben- und Rätselseiten oder mit Hilfe des Rhythmuswürfels, den sich die Kinder zuvor selber basteln sollten.
Zu fast jedem Stück gibt es eine oder mehrere Begleitstimmen – eine reguläre zweite Gitarrenstimme, die Akkordbegleitung, eine Perkussionsstimme oder die Lehrerstimme. Das Erarbeiten dieser Stimmen – abgesehen von der Lehrerbegleitung – ist für die
Vertiefung der Lerninhalte unerlässlich. Außerdem werden die Stücke durch die Mehrstimmigkeit für die Schüler zu einem größeren musikalischen Erlebnis. Der 2. Band behandelt folgende Lerninhalte: Achtelnoten, alle Stammtöne in der ersten Lage, Versetzungszeichen, Akkordanschlagsformen, Einführung des Barrés, zweistimmiges Spiel mit leeren Bässen, Einstieg in das zweistimmige Spiel mit gegriffenen Bässen, punktierte Viertelnoten und die Festigung schon bekannter Rhythmen, neue Akkorde und Improvisationsspiele.
Auf den Tirando-Anschlag ist auch im 2. Band noch bewusst verzichtet worden, um die rechte Hand zu stabilisieren. Da die Barrétechnik einen längeren übezeitraum benötigt, wird mit der Einführung des Barréspiels relativ früh begonnen (Moros Langerfingerseite). Dieser Zeitpunkt ist jedoch nur als Vorschlag zu sehen. Die Akkordbegleitung wird jetzt nicht mehr wie im 1. Band in einem gesonderten Teil erarbeitet, sondern anhand der Spielstücke geübt. Die unter einigen Liedern notierte Perkussionsstimme ist einerseits zum Klopfen, Klatschen, Trommeln etc. gedacht, andererseits stellt sie ein Schlagmuster für das Akkordspiel dar. In Klammern gesetzte Akkordsymbole sind nur für den Lehrer oder für fortgeschrittene Schüler geeignet.
Die Aufgaben- und Rätselseiten, die über den Band verteilt sind, motivieren den Schüler zur aktiven Auseinandersetzung mit den Lerninhalten. Wichtig sind aber auch die Rhythmusspiele, die zumeist mit Hilfe des Würfels ausgeführt werden, und die einen wichtigen Beitrag leisten, um das Rhythmusgefühl zu festigen. Um den jungen Schülern ein möglichst breit gefächertes stilistisches Spektrum nahezubringen, umfasst das ausgewählte Liedgut „klassische“ Kompositionen, internationale Folklore sowie pop- und rockorientierte Stücke.
Kindgerechter Aufbau, großes Notenbild, langsame Progression, Rhytmuswürfel zum Zusammenkleben und vieles mehr. Mit oder ohne Begleit-CD erhältlich (hier ohne CD).
Liebe Eltern … 5
Hallo, liebe Gitarrenschülerin,
hallo, lieber Gitarrenschüler! 7
Teil A: Erweiterung des Melodiespiels in der
1. Lage mit Akkordbegleitung
1. Die Achtelnote 8
Ich spiel’ auf der Gitarre 8
Rhythmusübungen 10
Sieben Schneeschaufl er 11
Yankee Doodle 11
Sur le Pont D’Avignon 11
Uhrenmathematik 12
Was macht meine kleine Geige 12
Kol Dodie, Kol Dodie 13
Falkenfl ug 14
Ohne Titel 14
2. Der Aufschlag 15
Mäuschen, lass dich nicht erwischen 17
Totentanz 17
Drachenlied 18
Aufgaben- und Rätselseite I 20
3. Moros Langfingerseite oder
„Der Weg zum Barré” – 1. Teil 22
Moros kleiner Langfingerfl amenco 24
4. Die Töne e und f auf der d-Saite 25
Zwei Zungenbrecher 25
Ein Streich 26
Ungarisches Vagabundenlied 26
Ede, der Panzerknacker 27
Schwedisches Hirtenlied 28
Andantino 28
Atte Katte Nuwa 29
5. Die Akkorde F-Dur vereinfacht und Fmaj7 30
Old Dan Tucker 31
Der Aufschlag mit dem Zeigefinger 32
Der Begriff „Lage” 32
Sioban Dhuibhir 33
6. Moros Langfingerseite oder
„Der Weg zum Barré” – 2. Teil 35
Der kleine F-Dur Akkord 36
Parting Glass 37
Rittergeschichten: Der Turnierkampf 38
Rittergeschichten: Ritter Kunibert 42
Maienzeit 44
7. Rhythmusschule 1. Klasse 45
Rhythmus und Metrum 45
8. Die Achtelpause 46
Ta ta-ka ka? 47
Etüde 48
9. Das Dämpfen von Akkorden mit der
Anschlagshand 49
Red River Valley 50
And I Gave Her Kisses One 51
Four Green Fields 52
Im … 54
Der blinde Fußballfan 54
Tom Dooley 55
10. Die A-Saite 56
Die Affenbande 56
Daumentanz 57
Aufgaben- und Rätselseite II 58
Die Drachenhöhle 58
Die Notendschungelmusikantenpyramide 59
Teil B: Der Weg zum zweistimmigen Spiel
11. Kombinationen von Daumenspiel und
Wechselschlag 60
Aufgaben mit dem 1. Rhythmuswürfel 60
Aus Lillis Notenbüchlein 61
Aus Lillis Notenbüchlein (Solofassung) 61
Der Regenwalzer 62
Die Springmaus 62
Der Nebeltanz 62
Kleine Melodie 63
Das Höhlenecho 63
Drill Ye Tarriers 64
12. Der Basston E 66
Ferdinand 66
Der Gitarrenblindfl ug 67
Al Mendili 67
Die Bambusfl öte 68
Käpt’n Blues Bär 69
Ein Solo für Käpt´n Blues Bär 71
Ein russischer Tanz 72
Reggae 72
Sambalito 73
Ein spanischer Tanz 73
13. Die Töne H und c auf der A-Saite 74
Sim, Sim Nao, Nao 74
Stein, Stein in meiner Hand 75
Dance To Your Shadow 76
Bajuschki Baju 1. Version 77
Bajuschki Baju 2. Version 77
14. Die Tonleiterseite 78
Tonleiterrätsel und -spiele 79
Tonleiterspiele mit dem 1. Rhythmuswürfel 79
Rondeau 79
Bella Bimba 80
The Strawberry Roan 80
Träume vor dem Aquarium 82
15. Der Haltebogen 84
Oh When The Saints 84
Clementine 86
Aufgaben- und Rätselseite III 87
Mini Popsong 88
16. Die punktierteViertelnote 90
Alle Vögel sind schon da 91
Die Rhythmusschule 2. Klasse 91
Die Fledermaus aus Amsterdam 92
The Prince Of Denmark’s March 92
Auld Lang Syne 93
Oh, Susanna 94
Kum Bah Ya 95
Tangofi eber 96
17. Die Töne F und G auf der tiefen E-Saite 97
Little Rock 98
Gavotte 1 99
Gavotte 2 99
Canario 100
O wie wohl ist mir am Abend, 1.Version 100
O wie wohl ist mir am Abend, 2. Version 101
Spanische Studie 101
Aufgaben- und Rätselseite IV 102
Englischer Kontratanz 103
Come, Follow Me 104
Rumba 104
Auf den Spuren der Minimal Music 106
18. Das a’ auf der hohen e-Saite 108
Rundtanz 108
19. Das Stakkato 109
Morsezeichenspiele 110
Fanfare Minuet 111
Deutscher Tanz 112
In dem dunklen Wald von Paganowo 113
Der schwarze Kater 114
Can Can 116
20. Das Vorzeichen Kreuz # 118
Der Ton gis auf der g-Saite 119
Kleine Minka 120
Menuett 121
Divertimento 121
21. Das Vorzeichen B b 122
Der Ton b auf der g-Saite 123
Panliran 123
Kraut und Rüben 124
Der 6/8-Takt 124
Summer Is Acoming In 124
Der Akkord C7 125
Käpt’n Blues Bärs Rock-’n’- Roll-Seite 126
Rooock ’n’ Roooll 127
High Speed Rock ’n’ Roll 127
22. Das Aufl ösungszeichen n 128
Gleicher Ton – andere Lage:
Die enharmonische Verwechslung 128
Die Griffbrettübersicht in der I. Lage 129
Vorzeichenspiele 129
Aufgaben- und Rätselseite V 130
23. Das gis (as) auf der hohen und
tiefen e-Saite 131
Der fl iegende Teppich 132
Malagueña 133
Hine Matov Uma Naim 134
El Testament d’Amelia 135
24. Der zweistimmige Anschlag 136
Aufgaben mit dem 2. Rhythmuswürfel 138
Sari Mendil Eldedir 138
Ekmek Buldum 138
Ach bittrer Winter 139
El Prisionero 139
Alle, die mit uns auf Kaperfahrt fahren 140
Round And Round We Go 141
Schlechtwetter-Samba 142
The Bad Girl 144
Sakura 144
Üsküara Gider Iken 145
25. Die Vorbereitung des zweistimmigen
Anschlags mit gegriffenen Bässen 146
Walzer 146
Vorübungen für „La Romanesca” 146
La Romanesca 147
26. Der Ton dis’ auf der h-Saite 148
Danza 149
Wasserpfeife und Kaffee 150
Aufgaben- und Rätselseite VI 151
Der Ton dis auf der d-Saite 152
Der Kameltanz 153
Für Elise 154
Fie, Nay, Prithee John 155
Lauten-Courante von 1619 156
Verzeichnis der Übungsstücke und Lieder 157
Akkordtabelle 159
Zu fast jedem Stück gibt es eine oder mehrere Begleitstimmen – eine reguläre zweite Gitarrenstimme, die Akkordbegleitung, eine Perkussionsstimme oder die Lehrerstimme. Das Erarbeiten dieser Stimmen – abgesehen von der Lehrerbegleitung – ist für die
Vertiefung der Lerninhalte unerlässlich. Außerdem werden die Stücke durch die Mehrstimmigkeit für die Schüler zu einem größeren musikalischen Erlebnis. Der 2. Band behandelt folgende Lerninhalte: Achtelnoten, alle Stammtöne in der ersten Lage, Versetzungszeichen, Akkordanschlagsformen, Einführung des Barrés, zweistimmiges Spiel mit leeren Bässen, Einstieg in das zweistimmige Spiel mit gegriffenen Bässen, punktierte Viertelnoten und die Festigung schon bekannter Rhythmen, neue Akkorde und Improvisationsspiele.
Auf den Tirando-Anschlag ist auch im 2. Band noch bewusst verzichtet worden, um die rechte Hand zu stabilisieren. Da die Barrétechnik einen längeren übezeitraum benötigt, wird mit der Einführung des Barréspiels relativ früh begonnen (Moros Langerfingerseite). Dieser Zeitpunkt ist jedoch nur als Vorschlag zu sehen. Die Akkordbegleitung wird jetzt nicht mehr wie im 1. Band in einem gesonderten Teil erarbeitet, sondern anhand der Spielstücke geübt. Die unter einigen Liedern notierte Perkussionsstimme ist einerseits zum Klopfen, Klatschen, Trommeln etc. gedacht, andererseits stellt sie ein Schlagmuster für das Akkordspiel dar. In Klammern gesetzte Akkordsymbole sind nur für den Lehrer oder für fortgeschrittene Schüler geeignet.
Die Aufgaben- und Rätselseiten, die über den Band verteilt sind, motivieren den Schüler zur aktiven Auseinandersetzung mit den Lerninhalten. Wichtig sind aber auch die Rhythmusspiele, die zumeist mit Hilfe des Würfels ausgeführt werden, und die einen wichtigen Beitrag leisten, um das Rhythmusgefühl zu festigen. Um den jungen Schülern ein möglichst breit gefächertes stilistisches Spektrum nahezubringen, umfasst das ausgewählte Liedgut „klassische“ Kompositionen, internationale Folklore sowie pop- und rockorientierte Stücke.
Kindgerechter Aufbau, großes Notenbild, langsame Progression, Rhytmuswürfel zum Zusammenkleben und vieles mehr. Mit oder ohne Begleit-CD erhältlich (hier ohne CD).
Liebe Eltern … 5
Hallo, liebe Gitarrenschülerin,
hallo, lieber Gitarrenschüler! 7
Teil A: Erweiterung des Melodiespiels in der
1. Lage mit Akkordbegleitung
1. Die Achtelnote 8
Ich spiel’ auf der Gitarre 8
Rhythmusübungen 10
Sieben Schneeschaufl er 11
Yankee Doodle 11
Sur le Pont D’Avignon 11
Uhrenmathematik 12
Was macht meine kleine Geige 12
Kol Dodie, Kol Dodie 13
Falkenfl ug 14
Ohne Titel 14
2. Der Aufschlag 15
Mäuschen, lass dich nicht erwischen 17
Totentanz 17
Drachenlied 18
Aufgaben- und Rätselseite I 20
3. Moros Langfingerseite oder
„Der Weg zum Barré” – 1. Teil 22
Moros kleiner Langfingerfl amenco 24
4. Die Töne e und f auf der d-Saite 25
Zwei Zungenbrecher 25
Ein Streich 26
Ungarisches Vagabundenlied 26
Ede, der Panzerknacker 27
Schwedisches Hirtenlied 28
Andantino 28
Atte Katte Nuwa 29
5. Die Akkorde F-Dur vereinfacht und Fmaj7 30
Old Dan Tucker 31
Der Aufschlag mit dem Zeigefinger 32
Der Begriff „Lage” 32
Sioban Dhuibhir 33
6. Moros Langfingerseite oder
„Der Weg zum Barré” – 2. Teil 35
Der kleine F-Dur Akkord 36
Parting Glass 37
Rittergeschichten: Der Turnierkampf 38
Rittergeschichten: Ritter Kunibert 42
Maienzeit 44
7. Rhythmusschule 1. Klasse 45
Rhythmus und Metrum 45
8. Die Achtelpause 46
Ta ta-ka ka? 47
Etüde 48
9. Das Dämpfen von Akkorden mit der
Anschlagshand 49
Red River Valley 50
And I Gave Her Kisses One 51
Four Green Fields 52
Im … 54
Der blinde Fußballfan 54
Tom Dooley 55
10. Die A-Saite 56
Die Affenbande 56
Daumentanz 57
Aufgaben- und Rätselseite II 58
Die Drachenhöhle 58
Die Notendschungelmusikantenpyramide 59
Teil B: Der Weg zum zweistimmigen Spiel
11. Kombinationen von Daumenspiel und
Wechselschlag 60
Aufgaben mit dem 1. Rhythmuswürfel 60
Aus Lillis Notenbüchlein 61
Aus Lillis Notenbüchlein (Solofassung) 61
Der Regenwalzer 62
Die Springmaus 62
Der Nebeltanz 62
Kleine Melodie 63
Das Höhlenecho 63
Drill Ye Tarriers 64
12. Der Basston E 66
Ferdinand 66
Der Gitarrenblindfl ug 67
Al Mendili 67
Die Bambusfl öte 68
Käpt’n Blues Bär 69
Ein Solo für Käpt´n Blues Bär 71
Ein russischer Tanz 72
Reggae 72
Sambalito 73
Ein spanischer Tanz 73
13. Die Töne H und c auf der A-Saite 74
Sim, Sim Nao, Nao 74
Stein, Stein in meiner Hand 75
Dance To Your Shadow 76
Bajuschki Baju 1. Version 77
Bajuschki Baju 2. Version 77
14. Die Tonleiterseite 78
Tonleiterrätsel und -spiele 79
Tonleiterspiele mit dem 1. Rhythmuswürfel 79
Rondeau 79
Bella Bimba 80
The Strawberry Roan 80
Träume vor dem Aquarium 82
15. Der Haltebogen 84
Oh When The Saints 84
Clementine 86
Aufgaben- und Rätselseite III 87
Mini Popsong 88
16. Die punktierteViertelnote 90
Alle Vögel sind schon da 91
Die Rhythmusschule 2. Klasse 91
Die Fledermaus aus Amsterdam 92
The Prince Of Denmark’s March 92
Auld Lang Syne 93
Oh, Susanna 94
Kum Bah Ya 95
Tangofi eber 96
17. Die Töne F und G auf der tiefen E-Saite 97
Little Rock 98
Gavotte 1 99
Gavotte 2 99
Canario 100
O wie wohl ist mir am Abend, 1.Version 100
O wie wohl ist mir am Abend, 2. Version 101
Spanische Studie 101
Aufgaben- und Rätselseite IV 102
Englischer Kontratanz 103
Come, Follow Me 104
Rumba 104
Auf den Spuren der Minimal Music 106
18. Das a’ auf der hohen e-Saite 108
Rundtanz 108
19. Das Stakkato 109
Morsezeichenspiele 110
Fanfare Minuet 111
Deutscher Tanz 112
In dem dunklen Wald von Paganowo 113
Der schwarze Kater 114
Can Can 116
20. Das Vorzeichen Kreuz # 118
Der Ton gis auf der g-Saite 119
Kleine Minka 120
Menuett 121
Divertimento 121
21. Das Vorzeichen B b 122
Der Ton b auf der g-Saite 123
Panliran 123
Kraut und Rüben 124
Der 6/8-Takt 124
Summer Is Acoming In 124
Der Akkord C7 125
Käpt’n Blues Bärs Rock-’n’- Roll-Seite 126
Rooock ’n’ Roooll 127
High Speed Rock ’n’ Roll 127
22. Das Aufl ösungszeichen n 128
Gleicher Ton – andere Lage:
Die enharmonische Verwechslung 128
Die Griffbrettübersicht in der I. Lage 129
Vorzeichenspiele 129
Aufgaben- und Rätselseite V 130
23. Das gis (as) auf der hohen und
tiefen e-Saite 131
Der fl iegende Teppich 132
Malagueña 133
Hine Matov Uma Naim 134
El Testament d’Amelia 135
24. Der zweistimmige Anschlag 136
Aufgaben mit dem 2. Rhythmuswürfel 138
Sari Mendil Eldedir 138
Ekmek Buldum 138
Ach bittrer Winter 139
El Prisionero 139
Alle, die mit uns auf Kaperfahrt fahren 140
Round And Round We Go 141
Schlechtwetter-Samba 142
The Bad Girl 144
Sakura 144
Üsküara Gider Iken 145
25. Die Vorbereitung des zweistimmigen
Anschlags mit gegriffenen Bässen 146
Walzer 146
Vorübungen für „La Romanesca” 146
La Romanesca 147
26. Der Ton dis’ auf der h-Saite 148
Danza 149
Wasserpfeife und Kaffee 150
Aufgaben- und Rätselseite VI 151
Der Ton dis auf der d-Saite 152
Der Kameltanz 153
Für Elise 154
Fie, Nay, Prithee John 155
Lauten-Courante von 1619 156
Verzeichnis der Übungsstücke und Lieder 157
Akkordtabelle 159
Der 1959 geborene Gitarrist Gerhard Koch-Darkow unterrichtet an der Kreismusikschule Vechta und verfügt über langjährige Erfahrung als Gitarrenpädagoge. Zahlreiche Schüler führte er zu erfolgreichen Teilnahmen am Wettbewerb „Jugen musiziert“ auf Regional-, Landes- und Bundesebene. Seine außergewöhnlichen Qualitäten als Lehrkraft und seine Leidenschaft für das Komponieren bildeten eine hervorragende Grundlage für sein Debüt als Autor der Gitarrenschule „Moro und Lilli“, die jetzt mit dem zweiten Band fortgesetzt wird.
| Illustrationen | Anja Rheims |
|---|---|
| Mitarbeit |
Anpassung von: Manfred Wolerts Produzent: Gerd Kratzat |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 210 x 297 mm |
| Gewicht | 496 g |
| Einbandart | Paperback |
| Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Musik ► Instrumentenunterrricht |
| Schlagworte | Einzelunterricht • Gitarre • Gitarre lernen • Gitarrenschule • Gruppenunterricht • Jugendliche • Kinder • Musikalien; Gitarre (Schulen) • Noten (Musik) |
| ISBN-10 | 3-938679-06-9 / 3938679069 |
| ISBN-13 | 978-3-938679-06-7 / 9783938679067 |
| Zustand | Neuware |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
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