Vom Handwerk zur Kunst
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Angestrebt wird das „authentische und lebendige Musizieren“ und gleichberechtigt hierzu als weiteres Leitziel: eine wirkliche Begegnung mit Kunst. Ob es sich um Barockmusik, Musik der Wiener Klassik oder Schönbergs "Kleine Klavierstücke" handelt - immer soll der Instrumentalunterricht auch Musikunterricht sein. Nur wenn über handwerkliche und auf Spieltechnik fixierte Traditionen hinausgegangen wird, werden die instrumentalpädagogischen Bemühungen einen Beitrag zu ästhetischer und musikalischer Bildung leisten können.
Peter Röbke ist Professor für Instrumental- und Gesangspädagogik an der Hochschule für Musik und darstellende Kunst in Wien und Autor des Buches "Der Instrumentalschüler als Interpret. Musikalische Spielräume im Instrumentalunterricht" (ED 7733/Mainz 1999).
Peter Röbke ist Professor an der Hochschule für Musik in Wien und veröffentlicht regelmäßig Beiträge in der Zeitschrift "Üben & Musizieren".
Einleitung: Didaktisches Denken im Instrumentalunterricht? - Mehr Musikunterricht - weniger Randale und besser in Mathematik? Zur Kritik der Umweglegitimation - Instrumentalunterricht und ästhetische Bildung - Auf dem Weg zur musikalischen Bildung - Lehrziele und Lernziele: Über das Aushandeln von Unterrichtsthemen - Schönbergs "Kleines Klavierstück" op. 19/2 als Modell einer didaktischen Analyse - "Die Werke sind die Lehrer": Weitere Unterrichtsbeispiele - "Den Menschen stärken": Authentisches und lebendiges Musizieren als Leitvorstellung der Instrumentalpädagogik - Intensiver Ausdruck - Intelligente musikalische Interpretation - Effektive, körperfreundliche und schöne Spielbewegungen - Von den Sinnen zum Sinn: Lustvolles, waches und sinnerschließendes Hören - Ein Instrument s p i e l e n : Zur Entfaltung von Spielfreude im Sinne des Wortes - Authentisches Musizieren: Anspruch, Grenzen, Gegenwartsbezug - Literatur
| Erscheint lt. Verlag | 4.10.2000 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Studienbuch Musik |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 169 x 263 mm |
| Gewicht | 683 g |
| Themenwelt | Kunst / Musik / Theater ► Musik ► Instrumentenkunde |
| Kunst / Musik / Theater ► Musik ► Instrumentenunterrricht | |
| Schlagworte | Didaktik • Instrumentalunterricht • Musikpädagogik • Musikunterricht |
| ISBN-10 | 3-7957-8715-7 / 3795787157 |
| ISBN-13 | 978-3-7957-8715-8 / 9783795787158 |
| Zustand | Neuware |
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