In Kapitel 3 erfolgt eine Skizzierung der römischen Familie. Diesbezüglich werden die Konstellation und der Aufbau einer römischen Familie thematisiert und auf die Erziehung innerhalb der Familie wird eingegangen. Die Mitglieder der römischen Familie spielten bei der Erziehung eine essenzielle Rolle, wie sich im Verlauf der Hausarbeit zeigen wird. Wer hat die Kinder erzogen? Waren es die Mütter selbst oder doch das Personal der Familie? Welche Rolle hatte der Vater? Diese Fragen werden unter anderem in diesem Kapitel beantwortet und näher erläutert. Zudem wird die Phase vom Säugling bis zum Kind betrachtet, die sich zur Beantwortung der Fragestellung als bedeutsam erweist.
Kapitel 4 thematisiert die römische Schule, die in Elementarschule und höhere Schule gegliedert wurde. Dabei soll eine klare Unterscheidung zur Erziehung im römischen Haushalt stattfinden und die Bedeutsamkeit von Bildung und Schule dargelegt werden. Welche Inhalte wurden vermittelt? Wer durfte die Schule besuchen? Wer war für die Schüler zuständig? Diese Fragen werden mitunter in diesem Kapitel beantwortet. Mädchen waren nicht per se vom römischen Bildungswesen ausgeschlossen, weshalb sich der letzte Unterpunkt näher mit den Mädchen im römischen Bildungswesen befasst.
Zum Schluss dieser Hausarbeit erfolgt ein Resümee, indem alle Kapitel zusammengefasst werden. Dieses Kapitel enthält die Schlussfolgerungen – bezüglich der Beantwortung des Themas – aus dieser Hausarbeit.
Am Ende folgt ein Literaturverzeichnis, das sowohl deutsche als auch englische Literatur aufweist. Diese wurden zur Beantwortung der Fragestellung genutzt und aus dem Englischen übersetzt.
| Erscheint lt. Verlag | 30.8.2021 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Erziehung • Kultur • Schule |
| ISBN-10 | 3-346-47351-1 / 3346473511 |
| ISBN-13 | 978-3-346-47351-6 / 9783346473516 |
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