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Spirituality and English Language Teaching (eBook)

Religious Explorations of Teacher Identity, Pedagogy and Context
eBook Download: EPUB
2018
248 Seiten
Channel View Publications (Verlag)
978-1-78892-155-8 (ISBN)

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Spirituality and English Language Teaching -
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This collection of 16 reflective accounts and data-driven studies explores the interrelationship of religious identity and English Language Teaching (ELT). It addresses the ways in which faith and ELT intersect in the realms of teacher identity, pedagogy, and the context and content of ELT.


This collection of 16 reflective accounts and data-driven studies explores the interrelationship of religious identity and English Language Teaching (ELT). The chapters broaden a topic which has traditionally focused on Christianity by including Buddhist, Hindu, Muslim and non-religious perspectives. They address the ways in which faith and ELT intersect in the realms of teacher identity, pedagogy and the context and content of ELT, and explore a diverse range of geographical contexts, making use of a number of different research methodologies. The book will be of particular interest to researchers in TESOL and EFL, as well as teachers and teacher trainers.

lt;p>Mary Shepard Wong is a Professor in the Global Studies, Sociology and TESOL Department, Azusa Pacific University, USA. She is the co-editor of Christian Faith and English Language Teaching and Learning (with C. Kristjánsson and Z. Dörnyei, 2013, Routledge) and Christian and Critical English Language Educators in Dialogue (with A.S. Canagarajah, 2009, Routledge).

Ahmar Mahboob is Associate Professor at the University of Sydney, Australia. He is the co-editor of Language and Identity across Modes of Communication (with D.N. Djenar and K. Cruickshank, 2015, Mouton De Gruyter) and English in Multilingual Contexts (with L. Barratt, 2014, Springer)

List of Contributors



Acknowledgements



Foreword: Suresh Canagarajah: Complexifying Our Understanding of Spirituality



Chapter 1. Mary Shepard Wong: Introduction: Why A Book on Spirituality and Language Teaching? 



Part I. Religious Faith and Teacher Identity



Chapter 2. Mary Shepard Wong: The Dangers and Delights of Teacher Spiritual Identity as Pedagogy



Chapter 3. MaryAnn Christison: Buddhist Principles and the Development Leadership Skills in English Language Program Administration and Teaching



Chapter 4. Joel Heng Hartse and Saeed Nazari: Attempting Interfaith Dialogue in TESOL: A Duoethnography



Chapter 5. Ryuko Kubota: Response to Part I: Possibilities For Nonattachment: Investigating the Affective Dimension of Imposition



Part II. Religious Faith and Pedagogical Practice



Chapter 6. Sid Brown: A Buddhist in the Classroom Revisited



Chapter 7. Bal Krishna Sharma: The Relevance of Hinduism to English Language Teaching and Learning



Chapter 8. Stephanie Vandrick: Multiple, Complex and Fluid Religious and Spiritual Influences on English Language Educators



Chapter 9. David Smith: Response to Part II: ‘Religious Faith’ and ‘Pedagogical Practice’ – Extending the Map: A Response to Brown, Sharma and Vandrick



Part III. Religious Faith and the Language Learning Context



Chapter 10. Kassim Shaaban: Language and Religion in the Construction of the Lebanese Identity 



Chapter 11. Deena Boraie, Atta Gebril and Raafat Gabriel: Teachers’ Perceptions of the Interface between Religious Values and Language Pedagogy in Egypt



Chapter 12. Carolyn Kristjánsson: Church-Sponsored ESL in Western Canada: Grassroots Expressions of Spiritual and Social Practice  



Chapter 13. Brian Morgan: Response to Part III: Religious Faith and the Language Learning Context: Exploring the Interface



Chapter 14. Ahmar Mahboob and Eve Courtney: Spirituality and English Language Teaching: Moving Forward



Afterword: Henry Widdowson: Spirituality in Language Teaching

Erscheint lt. Verlag 9.8.2018
Reihe/Serie New Perspectives on Language and Education
New Perspectives on Language and Education
Verlagsort Bristol
Sprache englisch
Themenwelt Schulbuch / Wörterbuch Erwachsenenbildung
Schulbuch / Wörterbuch Wörterbuch / Fremdsprachen
Geisteswissenschaften Religion / Theologie
Geisteswissenschaften Sprach- / Literaturwissenschaft Sprachwissenschaft
Sozialwissenschaften Pädagogik
Schlagworte EFL ethics • Faith in the classroom • Language teacher identity • Pedagogical ethics • Religion • Religion in the classroom • Religion in the language classroom • Spirituality • Spirituality and ELT • TESOL ethics
ISBN-10 1-78892-155-0 / 1788921550
ISBN-13 978-1-78892-155-8 / 9781788921558
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