Blick ins Buch

Kompetenzentwicklung im Studium ermöglichen

Die Rolle des reflektierenden Gesprächs

Carmen Barth (Autor)

Buch | Softcover

IX, 59 Seiten

2017 | 1. Aufl. 2018
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-20200-2 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)
Blick ins Buch (midvox)

Artikel merken

Carmen Barth hinterfragt die Möglichkeiten zur Kompetenzentwicklung durch das reflektierende Gespräch und fokussiert dabei auf das jährlich stattfindende Kompetenzentwicklungsgespräch. Hier reflektieren Studierende am Studiengang Logopädie der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg fächerübergreifend einmal jährlich die persönliche Entwicklung. So werden rückblickend auf das vergangene Jahr ihre Lernbewegungen und Entwicklung in der theoretischen und praktischen Ausbildung erörtert. Die Ergebnisse dieser Recherche und die Erfahrungen der letzten Jahre fließen in den Vorschlag für einen Reflexionsbogen ein.

Carmen Barth (Lehrlogopädin, Klinische Linguistin (MSc) und Erwachsenenbildnerin (M.A.)) ist am Studiengang Logopädie der FAU im Fachbereich Kindersprache für die theoretische und praktische Ausbildung der Studierenden zuständig.

Kompetenzen erzeugen oder Kompetenzentwicklung ermöglichen?.- Die Rolle der Selbstreflexionsfähigkeit für die Kompetenzentwicklung.- Das Kompetenzentwicklungsgespräch.- Vorschlag für einen Reflexionsbogen.

Erscheinungsdatum	01.12.2017
Reihe/Serie	Best of Therapie
Zusatzinfo	IX, 59 S. 14 Abb.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	112 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie
	Medizin / Pharmazie ► Gesundheitsfachberufe ► Logopädie
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Ermöglichungsdidaktik • Erwachsenenbildung • Friedrich-Alexander-Universität Erlangen • Kompetenzentwicklung • Kompetenzentwicklungsgespräch • Learning and Instruction • Lernbewegungen • reflektierendes Gespräch • Reflexionsbogen • Selbstreflexion • Studiengang Logopädie
ISBN-10	3-658-20200-9 / 3658202009
ISBN-13	978-3-658-20200-2 / 9783658202002
Zustand	Neuware