Pädagogik - Phänomenologie
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-15742-5 (ISBN)
Dieser Band fragt nach Gemeinsamkeiten und Unterschieden zwischen Phänomenologie und Pädagogik in historischer, systematischer, praktischer und methodologischer Hinsicht. Er bietet eine strukturierte Zusammenstellung und Auswertung traditioneller und aktueller Ansätze im deutschsprachigen und internationalen Diskurs der phänomenologischen Erziehungswissenschaft. Das Verhältnis von Pädagogik und Phänomenologie wird in phänomenologischen Beschreibungen und Analysen pädagogischer Phänomene, in historischen und systematischen Untersuchungen, in Studien zum schulischen Lernen und Erziehen sowie zur phänomenologischen Forschungspraxis diskutiert und veranschaulicht.
Prof. Dr. Malte Brinkmann ist Inhaber des Lehrstuhls für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.Dr. Marc Fabian Buck ist Associate Professor an der Faculty of Professional Studies der Nord Universität in Bodø, Norwegen.Severin Sales Rödel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin.
Pädagogik - Phänomenologie: Systematische und historische Studien.- Pädagogische Phänomene.- Pädagogik und Phänomenologie in der Schule.- Phänomenologie als Praxis pädagogischer Forschung.
| Erscheinungsdatum | 15.05.2017 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Phänomenologische Erziehungswissenschaft |
| Zusatzinfo | VII, 362 S. 6 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Themenwelt | Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Allgemeine Psychologie |
| Geisteswissenschaften ► Psychologie ► Pädagogische Psychologie | |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie | |
| Schlagworte | Bildung • Cognition and cognitive psychology • Education • Educational Philosophy • Erziehung • Erziehungswissenschaft • Identität • Learning & Instruction • Learning and Instruction • Learning & Instruction • Pädagogik • Pädagogische Anthropologie • Phänomenologie • Philosophy and theory of education • Philosophy of education • Teaching skills and techniques |
| ISBN-10 | 3-658-15742-9 / 3658157429 |
| ISBN-13 | 978-3-658-15742-5 / 9783658157425 |
| Zustand | Neuware |
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